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51.
高职院校如何增强自身的吸引力,如何针对区域性经济发展,适合自己的特点和优势,符合区域实际的校企结合的本土化模式值得探究。以部分示范性高职院校为例,剖析其校企合作的区域本土化实践,并进而思考与总结其经验与教训,以期对其他高职院校起到借鉴和启示的作用。 相似文献
52.
2006年,我国启动了建设示范性高职院校的工程,并逐步由这些院校试行单独招生,目前这个工作取得了很多成绩。当然也还存在一些问题。对这些问题如果不加以解决,单独招生的实效将受到影响,不利于我国高考招生制度的改革和高职教育的发展。对制约单独招生的影响因素加以分析,为更好地探索示范高职院校单独招生工作提供一些借鉴。 相似文献
53.
54.
<正>新疆农业职业技术学院是我国重点建设的首批国家示范性高等职业院校之一,自启动国家示范性高等职业院校建设项目工作以来,我院始终坚持"以重点专业建设为龙头,以校企合作为平台,以工学结合为切入点和突破口,加强人才培养模式和课程、‘双师'结构教学团队、实训实习基地三大建 相似文献
55.
56.
57.
58.
随着“两基”目标的逐步实现,平凉市适应教育改革和发展的变化,从1999年起,在全市广泛开展了示范性高中创建、标准化学校建设和学科带头人、骨干教师评选、命名、培训等工作,推动了基础教育向更高层次迈进。2002年以来,全市确立了“发展高等教育,创办普通高级中学,建设高规格基础设施,推进高素质教育和保证义务教育投入、 相似文献
59.
《中国职业技术教育》2006,(29):F0002-F0002
成都航空职业技术学院是培养高等技术应用型专门人才的工科类普通高等学校。2002年,学校被国家有关部门确定为重点支持建设的示范性职业技术学院;2003年,入选全国高职高专教育50所院校长联席会议单位的高职院校;2004年,确定为全国首批重点支持建设的数控技术、建筑技术实训基地。 相似文献
60.
《深圳信息职业技术学院学报》2007,5(3):F0003-F0003
深圳信息职业技术学院信息经济系“电子商务专业于2006年被广东省教育厅确认为省级高职高专示范性建设专业。该专业于2003年开始招生,共录取学生335名,已培养毕业生143人,初次就业率为99%,现有在校生186人。该专业现有教师14人,其中专任教师10名,兼职教师4名,专业带头人万守付是广东省高等院校第四批“千百十工程”校级培养对象。 相似文献