国家示范性高职院校建设的效果回顾——基于专业层面的课程建设和校企合作分析

使用2008年、2010年“高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台”数据,采用双重差分方法,以第一批“国家示范性高等职业院校建设计划”骨干高职院校为参照组,从课程建设和校企合作两个维度,深入微观受资助专业层面,评估第三批国家示范性高职院校的专业建设效果。实证结果表明,相较于参照组,受资助专业的课程开发数量明显增加,包括校企合作开发课程和实践类课程;但其他指标包括课程设置结构、订单培养人数和兼职教师数等方面的变化均不显著。总体来说,课程建设水平、校企合作水平的提升幅度不明显。鉴于此,有必要反思高职院校领域当前推行的投入财政专项资金开展“重点建设”的发展模式。     

奋进中的吉林市丰满区第一实验小学

在武校长的带领下．学校领导班子敢创新、求实效、讲奉献，团结向上为学校谋发展，使丰满一实验在短短的几年间崛起，成为闻名遐迩的省市大校、名校、标兵校、示范校。     

重德育 求德政 讲师德 修德行——吉林市昌邑区中兴小学

<正>吉林市昌邑区中兴小学始建于1955年,现有30个教学班,1300余名学生,93位教师。长期以来,学校重德育,班子求德政,教师讲师德,学生修德行,在"以人为本"的育人之路上探索着,为孩子们的健康成长撑起了一片蔚蓝的天空。     

办适合每个学生发展的教育 山东省诸城第一中学

诸城第一中学创建于1952年,是山东省首批规范化学校,山东省教书育人先进单位,山东省教学示范校,山东省中美合作办学项目学校。学校占地500亩,在校学生7300多人,教职工620人,是一所现代化园林式学校。学校以"为国家的前途命运负责,为学生的终生发展负责"为办学宗旨,以"为实现理想走进来,为服务人类走出去"为校训,确立     

天津市第一百中学

创建于1960年的天津市第一百中学，是天津地区一所知名学校。1980年，学校被确定为首批市级重点中学；2001年，被确定为首批市级高中示范校；曾获得中国中学名校、天津市普教系统先进单位、天津市文明学校、天津市绿色学校、天津市德育特色学校、天津市“三A”学校、天津市师德建设先进单位等百余项市级及其以上荣誉称号。     

浅思如何围绕示范校建设做好秘书工作

在国家示范性高职院校建设中,院系秘书承担着大量繁琐的工作。要理清头绪、明确自己的职责,合理安排任务,灵活协调,提高工作效率。积极适应高职院校发展的需要,更好地为示范校建设服务。     

推行语言文字规范化 构建文明和谐新校园

语言文字规范化工作是继承和弘扬中华优秀传统文化的需要,创建语言文字规范化示范校,是提高师生语言文字应用能力、全面推进素质教育、提高教育教学质量、提升学校办学品味的重要举措。我们以创建语言文字规范化示范校为依托,制定了相关规章制度,大力开展推普宣传,组织了丰富多彩的实践活动,把语言文字工作纳入学校文明创建、教学管理、师生培养、考核评优等学校常规管理工作,取得了明显成效。     

北京财贸职业学院

【正】北京财贸职业学院是北京市教委直属公立普通高校,2006年在教育部高职院校人才培养工作水平评估中被评为优秀,2008年入选全国百所国家示范性高等职业院校建设单位,2011年3月学院"国家高职示范校建设项目"通过北京市     

北京市朝阳区第二实验小学:办孩子们喜欢的学校 让孩子享受多彩童年

贯彻落实十八大精神办人民满意的教育北京市朝阳区第二实验小学建校于1953年,现为朝阳区教委直属小学,朝阳区素质教育示范校。学校分址办学,现有管庄、建东苑、北辰福第、远洋一方四个校区,建筑面积近30000平方米,有教学班63个,在校学生2200余人,在职教师170余人。学校领导班子和谐奉献、追求发展;教师队伍业务精良、奋发向上。学校坚持以先进的教育理念指导教学实践。近年来,学校积极探     

抓学段有机衔接 促思维有序发展——广东省广州市越秀区铁一小学

广东省广州市越秀区铁一小学建于1952年,现有教学班72个,学生3073人,教职员160多人。学校先后荣获广东省一级学校,广东省绿色学校,广东省书香校园,广州市依法治校示范校等荣誉,大队部被评为全国红旗大队。多年的办学过程中,学校实现了"五个确立":一是确立了"乐教乐学,办幸福校园"的办学理念,从教师专业成长,