建设职教特色校园 打造良好育人环境 牡丹江市职业教育中心学校国家示范校建设校园环境文化掠影

在国家中等职业改革发展示范学校建设过程中,学校秉承为“生存奠基,为生活长技,为生命创造”的育人理念,以“修德砺志强技善用”校训为引领,通过宣传传统文化精髓,培养学生的高尚情操、理想人格、正确的价值取向;发挥优秀教师的表率作用,身体力行地感染学生;突出技能模范宣传作用,树立学习榜样;融入优秀企业文化,磨炼职业意志、强化职业意识、培养职业操守和提升职业能力;     

凝心铸师魂 立德育新人

教师思想政治和师德师风建设工作是凝心铸魂、立德树人的基础性工程,甘肃省酒泉市阿克塞哈萨克族自治县中学践行“为党育人、为国育才”的使命担当,通过党建引领、师德考核、思想铸魂、课程思政、活动育德等具体举措,加强教师思想政治教育,推进师德涵养示范校建设,引导教师争当“四有”好老师,做好学生“引路人”。     

创新教育教学内容 推动示范校建设

作为全国首批中职教育改革发展示范校,为践行2010年教育部、人力资源社会保障部、财政部联合颁布的《关于实施国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划的意见》,创新教育内容,学校组建了以骨干教师为主体,以行业、企业专家深度参与的教材研发团队,     

北京市昌平区第一中学

正北京市昌平区第一中学(原北京83中)始建于1951年,是昌平地区的第一所中学,今天已发展为具有鲜明办学特色的北京市示范校,成为昌平区教育发展的一面旗帜。为满足天通苑地区义务教育阶段学生就近入学的需求,2009年9月昌平一中天通苑校区正式招生。学校总占地6.8万平方米,教学设施先进。建有教学楼、实验楼、图书馆、艺术教育中心、标准塑胶跑道田径场、体育馆;建有生命科学重点实验室、动漫设计工作室、机器人制作实验室、生物组培实验室等     

修身 健体 博学 敦行——天津市第五十五中学

<正>天津市第五十五中学是市级重点中学、天津市高中示范校,始建于1955年。1994年晋升为市级重点中学,2004年被市政府批准为国家级示范性高级中学,2011年8月示范校建成并投入使用。天津市和平区区委、区政府高度重视学校发展,投入巨资将学校改扩建成校园环境优美、设施设备一流的现代化学校。学校传承着"修身、健体、博学、敦行"的校训,坚持"生态型教育"的办学理念,提出"关注生命教育,构建生态课堂,提升文化管理"的办学策略,倡导"启发自信,激励成功"的教育观和"尊     

中国最具特色的职业学校——海南省商业学校

正海南省商业学校(海南省商贸技工学校)办学已50年,是海南省教育厅直属的一所国家级重点中专学校、国家中职改革发展建设示范校,先后被评为"全国职业教育先进单位"、"全国商业教育培训先进单位"、"中国最具特色职业学校"、"普通中等专业(技工)学校毕业生就业工作优秀单位"。学校开设计算机应用、烹饪(中餐西餐)、会计、高星级饭店运营与管理、美发与形象设计、现代物流、广告装潢设计等     

激发心灵深处的力量——湖南省长沙市天心区青园小学教师团队建设的体会

正湖南省长沙市天心区青园小学(以下简称"青园小学")是天心生态新城区的一所年轻学校。建校八年时间,就发展成为有48个班的大校。学校先后获得了中国少年儿童平安行动示范校、全国教科研先进单位、全国优秀少先队集体、湖南省青少年科技创新示范学校、湖南省红领巾示范学校,长沙市示范性小学等四十多项荣誉称号,快速成长为一所具有吸引力的好口碑学校。学生迅猛增长、学校迅速发展的背后,是社会     

行为规范衔接教育中的三重构建

<正>近年来,上海市中小学在开展未成年人思想道德建设过程中涌现出一批行为规范示范校,他们为培育和践行社会主义核心价值观,服务于社会主义精神文明建设,提升本市中小学生文明道德水平提供了正能量。一些学校行为规范养成教育成功的实践表明,青少年行为规范教育是一个由低到高、由简单到复杂、由他律到自律的过程。在这一过程中,中小学行为规范衔接教育的最佳状态就是通过品格引领、思想交流、文化传承的三重构建,使教育内     

建设类高职教育改革综述

<正>随着我国社会经济的快速发展,职业教育越来越得到重视。近些年无论是在教育创新、专业设置、教学模式改革、双师型师资队伍建设,还是在就业和创业的探索、校园文化建设和研究等方面都取得了很大的突破。建设类高职院校近几年就如何实现产学研结合、如何实现高就业率、如何培养创新人才等方面都进行了较为深入的探索和实践。以六所职业院校为示范校的教育改革进行得健康而顺利,每个学校都有自己的体会、特色和成绩。下     

对建立校企合作长效机制促进示范校建设的思考

目前,国家正在实施"国家中等职业教育改革发展示范学校建设计划",被列入该计划的项目学校要完成七项改革创新任务,这就要求其必须充分认识到校企合作对示范校建设的重要性,构建利益驱动校企合作长效运行机制,才能全面推动示范校建设。