基于使用者需求的立体化教材建设研究——以《网店运营与管理》教材为例

教材改革是“三教”改革之一,是施教者与受教者的纽带,教材的质量直接决定人才培养的质量。本文从立体化教材的内涵出发,分析了立体化教材的特点和优势,以《网店运营与管理》立体化教材建设为对象,从综合立体化教材建设,开发实训项目活页式教材,立体教材建设要融入考核标准、精准对接考核要求、融入思政元素等方面提出立体化教材建设的方法,推动高职院校教材改革。     

依托文化传统，推进“卓越人才培育工程”

江苏省海门中学扎根学校文化沃土,从党和国家人才需求的高度,以前瞻性思维和全局性谋划,确立高品质示范高中建设的重点项目——“卓越人才培育工程”,精准对接新时代人才强国战略。在实践探索中,学校坚持将培养拔尖创新后备人才与学校文化特色相结合,以“一人一联一诗”的文化传统为精神底色,与时俱进,塑造学生的核心价值观,探索出一条“立足全省示范,探路全国示范”的高品质育人之路。     

开展信息化技术研究 促园所特色可持续发展

北京市第一幼儿园（以下简称“一幼”）是1949年成立的一所寄宿制幼儿园,至今已有50多年的历史。在几代人的共同努力下,今天的一幼已经成为北京市知名度较高的园所之一。随着社会政治、经济的飞速发展,幼儿园的广大干部、教师与时俱进,开拓创新,获得了全面、协调、可持续发展：1989年被评为北京市一级一类幼儿园,1999年被评为北京市卫生保健示范园,2001年被评为首批北京市示范幼儿园。     

美国大学财务状况调查及分析

2012年,美国著名高等教育网站"高等教育内情"(Inside Higher Ed)对美国大学财务状况进行了问卷调查,并发布了《2012美国大学财务管理人员调查报告》,揭示了当前美国大学的财务状况、财务运营模式、财务管理新变化与趋势。一、大学财务状况2012年,美国"高等教育内情"网站制作并发放了调查问卷,最后收回了502所高校的调查问卷,随后根据统计结果公布了反映较为集中的问题,并在美国高等教育界引起了广泛的     

高职示范院校与普通院校促进学生现代化的对比分析

借助于人的社会化与现代化理论,使用2007年杨国枢等开发的测量工具,选择两所同行业高职学校进行教育资源的差异对学生社会化与现代化影响的比较研究。结果表明,首批进入国家示范性建设的C校的传统性明显偏低,其中"孝亲敬长"差异显著(P0.01);而现代性并不特别高,仅"独立自主"成份显著(P0.05)。各自新老学生比较发现,无任何头衔M校的传统性与现代性略有降低,但"中庸心态"和"求新求变"两成分显著(P0.05);C校则两方面略有上升,但"男性优越"显著(P0.05)。归纳分析两校学生的现代化进程基本一致,C校在教育学生继承传统和走向现代两方面都有优势,但示范效应不显著。     

基于CIS的高职示范院校品牌形象塑造“四步法”研究

国家实施＂示范性高等职业院校建设计划＂,旨在积极引导高职院校,办出特色,办出品牌。虽然示范院校经历的时间短暂,但其品牌效应已初步凸显。如何进行示范院校品牌形象塑造,成为示范院校面临的重大课题。基于CIS理论,提出示范院校品牌形象塑造＂四步法＂,即品牌定位、品牌设计、品牌传播、品牌评价等。     

强化动物学课堂示范教学培养学生的教育能力

从适应中学生物学课程教学的需要，强化高师动物学课堂示范教学，在授给学生扎实的动物学基础知识及基本技能的同时，对学生进行包括专业理想、师德、教学法和教学技能，技巧的示范，促进学生的师德养养成以及培养学生的教育能力。     

身教胜言传—浅谈教师示范作文

作文教学是语文教学的重要组成部分也是较困难的部分,"作文难写,作文难教"这是多年来学生和语文教师对于写作这块硬骨头的由衷之言。结合自身的写作学习经历和教学实践经验,笔者认为教师示范作文是提高作文教学效果的有效途径之一。本文就教师范文的必要性和误区以及解决策略做出分析,以期提高作文教学效果。     

射频与微纳电子学科综合训练中心的建设与实践

介绍了南京邮电大学江苏省射频与微纳电子学科综合训练中心各环节的建设情况,重点阐述了中心面向工程实训的实践教学理念、实践实验平台结构和教学体系。综合训练中心的教学体系分为专业基础—专业综合—研究与创新3个层次,是以能力培养为核心的分层次、多模块、多元化、综合性的实验实践教学体系。介绍了综合训练中心建设取得的成果和辐射效应。