浅议小学生社交能力的培养

<正>做了多年的农村小学教师,经常接触的是6至12岁的学生。以前,觉得自己很了解他们。然而,近几年,我发现,在一部分小学生身上表现出胆小、自卑、与外界沟通少、不合群等现象。基于此,小学生社会交往能力的培养问题应引起教育工作者的极力关注。社会交往能力,即社交能力,也就是适应能力和人际交往能力,通俗地讲就是学生在平时学习生活中的为人处事的能力。社交能力包括很多方面:如与人轻松沟通的方式,是否注意文明礼貌,是否能深入别人的内心,是否能在沟通中解决问题,语言是否得体等等。     

墙推倒了就是桥

【发现问题】繁华是我特别欣赏的六年级男生。他学习优秀,好强上进,社交能力强,经常参加各级各类比赛,属于全能型选手,深得老师器重。我担任他们班的心理素质教育课,特地选他做科代表。他做事认真负责,全班同学都自觉服从他的指挥。但就是这个令我十万个放心的优秀生,今天也有了异常的举动。     

农村初中作文教学的一些探索与实践

农村初中学生相对于城市里的学生而言,生活中所接触到的新鲜事物要少很多,课外读物也较少,这就导致了他们知识面窄,不善表达,社交能力无法与城市学生相比的现状。因此,农村初中生的作文大都存在着这样那样的问题。一、农村初中作文教学现状（一）学生方面1.作文兴趣不浓。学生不是积极主动地进行写作,而是消极被动地在完成任务。     

易信电话挑战社交关系 朋友就该常联系

近日,易信发起关于真情的电话挑战,随机抽取通讯录中的一名好友进行规定时长的通话。众多接受挑战的用户表示,朋友之间应该多交流,真情无需挑战,但每一份真情都值得好好珍惜。轻松通关,社交积累很重要易信用户"Jx",老家在哈尔滨,目前在北京从事IT行业的工作。去年12月开始使用易信免费电话功能,经常给父母、家人、朋友打电话。这次参加真情挑战,一方面是对活动形式的好奇,另一方面是对自己社交能力的自信。     

体育经纪人条件论略

本文从体育营销学和体育社会学的视角，对体育经纪人应具备的素质、知识、能力进行阐述，并结合实例分析体育经纪人素质、知识、能力的内涵及其作用，以期对我国体育经纪人的培养有所裨益     

如何利用游戏培养幼儿的社交能力

游戏是幼儿教育中常用的一种教学活动,也是幼儿最喜欢的教学方式。在对幼儿进行游戏教学时,教师不仅要注重游戏对幼儿智力的发展,更要重视游戏对幼儿非智力因素的影响。让游戏活动在扩大幼儿知识面的同时,促进幼儿想象力、创造力以及社会交往能力的提高。     

语录

正@傅军:人的优秀有三个维度:务实聪明,道德卓越,纯智杰出。但当一个人或一个民族只讲务实聪明,不讲道德卓越,直接上升到纯智杰出,伟大思想便无从产生。所谓成功也只是昙花一现的故事,而不是历久弥新的传奇。@钱志新:根据教育专家的实证分析,学生离开学校后在社会上的作为和贡献,由三个因素决定:一是专业知识,仅占15%;二是社交能力,要占35%;三是人格品德,占到50%。人格品德包括人的道德、兴趣、习惯、性格等,都是起决定性因素的。     

高中生语文课堂语商能力微探

语商（LQ）是指一个人学习、认识和掌握运用语言能力的商数。具体包括准确倾听、理解、分析语言的能力;恰当评价和表达的能力;运用语言促进思考、有效解决复杂问题的能力;优化语言,以促进智力和情感发展的能力。语商不仅是社交能力的核心因素,同时也是心智能力的一种反映,在现实生活中,由于每个人的主客观条件、花费时间和学习需求的不同,我们获得语商能力的快慢和高低也是不同的。