社交圈的大小由谁定

有的人社交圈很大,有的则很小,这是文化水平高低或学习专业不同造成的吗?研究发现,这其中另有蹊跷。社交高手也无可奈何的事有的人很羡慕社交高手,认为他们善交际,朋友多,路子广。其实,社交高手在社交方面也有无可奈何的事情,那就是,他们的社交圈大到一定程度就很难扩大了,好像无形中被什么东西限制着似的。人的社交圈确实不是想有多     

也谈体育运动之功用

通过初步分析体育运动在现代社会中的功用，明确指出，深刻了解体育运动本身的内涵是每位体育工作者亟待解决的问题。     

知识经济与编辑通才

知识经济最重要的资源是知识,而作为新兴的知识和信息产业一部分的出版产业,历来就是以知识、信息为主要资源的产业.随着知识经济时代的日益发展,一方面,知识经济会给出版产业注入新的活力;另一方面,出版产业将是知识经济的重要支柱,将为知识的兴起和发展起到积极的推动作用.两者的互动关系表现为:一方面,出版产业的发展将新知识、新技术通过多种媒体迅捷传播、卓有成效地转化为人们的智力和创造力,不断形成新的生产力,促进社会和经济的发展;另一方面,知识经济时代出版产业的经济增长不仅受积累与消费等外部因素的制约,其增长的关键因素还在于内部的技术进步与创新,主要靠劳动主体的智力化.     

浅谈德育

中华民族的先辈们讲:人生在世有两件事,一是要学做人,二是要学做事,学做人重于学做事。现实中的无数事实也证明,人们的生存和社会的发展不仅需要高新科学技术和创新能力,更需要高品位的精神文化和优秀的思想道德水准,二者缺一不可。应该看到,当前在市场经济条件下,由于种种因素,出现了物质文明和精神文明发展失衡,社会道德水准下降等现象。在学校教育方面,也存在着重理轻文、重才轻德、重专业轻教养等问题,致使不少学生只讲实惠不讲道德,会做事不会做人,对党、对国家、对民     

浅谈理工科大学生综合素质的培养

本文针对当前理工科大学生综合素质不强、偏科严重的问题，结合本校的实际情况，从思想道德、人文文化、心理素质、社交能力等四个方面对当代大学生的素质培养提出了一些建议和思考。     

请你来当小记者

<正>你想当小记者吗?你想提高写作水平吗?你想提高社交能力吗?《课外生活》给你提供一个这样的舞台,欢迎你参与"总动员"栏目的话题采访活动。请你根据我们提供的背景资料和采访话题,采访你的同学、老师或家长,并把采访的内     

浅谈同伴介入法在自闭症儿童社交能力中的应用

1979年,Strain、Odom等人共同研制出同伴介入法,此种方法的理论基础为行为主义心理学,以具备社交能力的普通儿童为介入同伴,通过科学的训练,使其以恰当方式与自闭症儿童社交,达到促进自闭症儿童社交能力提高的目的。在介绍同伴介入法的基础上,以幼儿园中班自闭症儿童为研究对象,探讨教学活动中同伴介入法的具体应用。     

学生的情商培养研究与实践

情商(EQ)又称情绪智力,是近年来心理学家们提出的与智力和智商相对应的概念。它主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折力等方面的品质。以往人们认为,一个人能否在一生中取得成就,智力水平是第一重要的,即智商越高,取得成就的可能性就越大。但现在心理学家们普遍认为,情商水平的高低对一个人能否取得成功也有着重大的影响作用,有时其作用甚至要超过智力水平。情商的水平不像智力水平那样可用测验分数较准确表示出来,它只能根据个人的综合表现进行判断。情商水平高的人具有如下的特点:乐观、社交能力强、对     

芬兰幼儿园为啥不“上课”

近日,一篇名为《芬兰幼儿园不"上课"》的文章在网络上疯狂流行,文章说,芬兰的幼儿园没有"上课"这个环节,室外活动反而是最重要的内容。幼儿教师们认为这个阶段对孩子幸福感和学习能力的培养比学习更重要,所以更注重培养孩子的自信心、社交能力和合作精神。教师们常带孩子们去森林远足,去年他们还去参观了当地的消防局。而家长也表示,孩子很快乐,很期待去幼儿园,如果非要说孩子学到了什么的话,就是动手能力