浅谈教育公平

《规划纲要》提出着力解决教育公平问题。教育公平是最基本的社会公平,教育可以为千千万万身处社会底层的家庭和孩子提供改变命运的机会,但现在这条路越来越狭窄了。国家现在着力解决教育公平问题,也就是在解决民生问题。     

开学的日子

作者简介 老舍,原名舒庆春,字舍予,中国现代小说家、文学家、戏剧家。1899年出生在北京西城小羊圈胡同（现名小杨家胡同）,满族正红旗人。大杂院里度过的童年生活使他熟悉社会底层的城市贫民,深知他们的喜怒哀乐,     

拾穗者

现实主义,文学艺术的基本创作方法之一。表现在绘画艺术上则更加注重对真实生活的反映,反对美化和粉饰现实,力主如实、客观地描绘所表现的人物和事件,尤其是社会底层人物的不幸生活。其特征是：重现实、重科学、重客观、重批判。代表人物有库尔贝、杜米埃、米勒、列宾等。     

底层叙事

2004年以来,底层写作或底层叙事这一词语频频出现于文学评论文章中,日益成为批评家热衷探讨的话题之一,并跻身于文学关键词之列.     

立意高 角度新 表达巧 感情真——点评上海高考满分作文《他们》

在城市的尽头,没有繁华的街市,闪亮的霓虹;在城市的尽头,只有破旧的棚户区,有饱经生活风霜的生命;在城市的尽头,有他们这样一群人。（一组排比、一个对比,直接引出“他们”,引出要陈述的对象,要议论的对象,要讴歌的对象,把人们的眼光引向社会底层,为下文抒发感情蓄势。）     

媒体慈善报道存在的问题及其对策

不知从何时起，“有困难找警察”已经被“有困难找媒体”悄然取代了。在日常生活中的人们，尤其是社会底层的弱势群体，当遇到突如其来的、无法承受的挫折时，就是找媒体。如安徽科技学院2002级学生袁雪华救母事件、厦门大学研究生杨德超寻找疯姐姐事件、陈易“卖身救母”事件等等，它们无不是经过媒体披露之后，[第一段]     

有梦想 有奋斗

2006年的诺贝尔和平奖授予了孟加拉国的穆罕默德·尤努斯及其领导的机构“格莱珉银行”,以“表彰他们从社会底层推动经济和社会发展所作的努力”。尤努斯是以银行家和经济学家的身份获得和平奖的,这在诺贝尔和平奖历史上非常罕见。     

鲁迅小说中的笑

鲁迅的小说“取材。多采自病态社会的不幸的人”。所以，他作品基调是冷峻、灰暗的，人物是社会底层的（被损害、被侮辱），内容是苦难、血泪的，甚至是血腥的，但我们读鲁迅的小说。却又会发现他的许多作品中常常写到笑。《呐喊》《彷徨》二十五篇小说中，除《一件小事》外，几乎每篇小说都写到了笑，最多的有近二十处。如此悲惨的社会。苦难的人生，鲁迅为什么要在小说中经常写到笑呢？换句话说，其作品中的人物为什么要笑呢？笑什么呢？有什么可笑的呢？只要我们认真研读鲁迅的小说，就会发现这笑大多是麻木的笑、愚昧的笑、无聊的笑，或是无奈的笑、可悲的笑、带泪的笑。[第一段]     

职业教育应从教育部分出来

何为平民教育？包括自己在内,很长一段时间,国人对于这一概念的认识存在偏差,总是将平民教育等同于“贫民教育”,即社会底层子弟的教育,就是打工子弟学校。实际上,平民教育一方面是“全民教育”,更重要的则是培养人们做一个寻常的人,读平民的书,说平民的话,做一个遵纪守法、勤劳、诚实、有爱心、不走捷径、有正义感的合格公民。反观国内的教育制度,无不是强调让受教育者如何出人头地。从这个角度而言,国内目前尚没有真正的平民教育,而没有平民教育,精英教育便成为无本之木。     

做记者先做公民

我踏入新闻界之前。曾请教过许多人。如何才能成为一名合格的记者,进而成为一名优秀的媒体从业者？许多前辈提出了宝贵的意见,令我受益匪浅。比如。有的说你应该加强采写方面的练习,多跑多写;有的说你要深入社会底层,了解这个时代的真相。等等。