“社会性死亡”:社会学术语演变为流行语

“99％的小尴尬,很快就会过去.但也有一些,实在是令人尴尬到难以承受,被称为'社会性死亡'——虽然看起来一如往常,但是在自己的心目中,'心如死灰',因为实在是无法再面对任何人,干脆装死.”(《深圳青年》2020年第9期)     

DNA分子标记技术在水生动物遗传多样性研究中的应用

简要阐述了几种常见DNA分子标记技术,如限制性片断长度多态性(restriction fragment length polymorphism,RFLP)、随机扩增多态性DNA(random amplified polymorphie DNA,RAPD)、扩增片断长度多态性(amplified fragment length polymorphism,AFLP)、简单重复序列或微卫星标记(simpie sequencerepeat,SSR)、内部简单重复序列(inter-simple sequence repeat,ISSR)和单核苷酸多态性(single nucleotidepelymorphisms,SNP)等的基本原理、技术上的优缺点及其在水生动物遗传多样性研究中的应用,包括遗传多样性的鉴定、品种亲缘关系与分类的研究和种质资源的鉴定等.最后,对DNA分子标记技术在水生动物遗传多样性应用中的存在问题进行了简单的讨论.     

"小世界"理论及其在企业人际网络中的应用

阐述了“小世界”理论以及“小世界”网络模型,并且将其与企业人际网络结合,揭示了人际网络在企业中的重要作用,探讨了建立在“小世界”理论基础上的人际网络在企业内部知识管理中的应用,以及其对企业社会信息网扩大的贡献。     

视频游戏对青少年心理发展的影响

视频游戏对青少年的影响受到了广泛的关注,大量研究集中于视频游戏对青少年心理发展的消极影响。随着积极心理学的发展以及视频游戏研究的深入开展,学者也开始关注其对青少年心理发展产生的积极影响,主要是亲社会视频游戏提高了个体的亲社会性;视频游戏迁移对认知、情感和行为也有积极影响。社会、学校和家庭需要根据视频游戏的不同特性对青少年采取有针对性的教育对策。     

汉英话题转换立场标记功能的认知对比研究——以“顺便v.一下”和“by the way”为例

“顺便v.一下”(v.代表动词)和“by the way”是汉、英语中典型的话题转换标记,不仅使语篇的话题转换更加连贯,同时还有立场标记功能,能够表现出言者对于语篇的认知态度、评价或者命题信息。大量英、汉语料表明,两者在立场标记功能方面都凸显了评价立场功能,这反映了汉、英语在认知上的共通之处。     

关联理论与汉语句末虚词的语篇功能

现代汉语句末虚词"啊/呀""吧""呢""嘛"等,一般称为"情态虚词",以别于具有较多实质语义或语法功能的"了""吗""的"等虚词.其实,前者固然表达情态,如分别表示,"关注""存疑""深究""确信"等;但此等虚词对于篇章的连接,也具有非常重要的作用.从关联理论及语篇标记的视角,参照以往研究,对该等情态虚词之语篇功能考察,可以看到:(一)"啊/呀"除了对当时的情景或对话内容表示"关注"而外,尚有特别标示"该语句乃针对当前语境而发"的功能;(二)"吧"除了标示"存疑"而外,尚有标示"该句乃针对先前所说或所发生的情景而发";(三)"呢"主要标示两种不同的、但前后呼应的语篇功能:(1)寻求与上文对比,(2)要求继续对话.这三个句末虚词,在语篇组织上,均具有增强关联性的功能.故除了当作"情态虚词"处理而外,还可以看作是"语篇标记".作为语篇标记,其强弱排序应为:呢>吧>啊/呀.此一排序,恰恰与其情态性质之强弱相反:呢<吧<啊/呀.     

“DNA是生物体主要遗传物质”复习教学尝试

1教学策略本节复习课希望通过分析肺炎双球菌的转化实验、噬菌体侵染细菌的实验和烟草花叶病毒的感染实验,得出DNA是主要遗传物质的结论。试图从科学探究的高度,从探究思路的形成,到实验变量的分析、实验材料的选择,进而将三个实验的复习纳入一个探究体系,让学生在自主学习、合作探究、对比分析等活动中,体验人类对遗传物质的探索过程,认同科学实验技术的发展在探索过程中的作用,从而提升学生的科学探究能力。     

动机对创造力的作用:研究现状与展望

不同动机对创造力的作用机制不同。内部动机有利于个体专注于创造过程,外部动机有利于提升个体的创造意图,二者均可促进创造力。与控制性动机相比,自主性动机为个体提供更大的自由度,允许个体以更为发散的方式解决问题从而提升创造力。趋近动机可增强个体思维的灵活性从而促进创造力,回避动机在特定情境中通过增强个体的坚持性亦有利于创造力的提升。亲社会动机使个体跳出自身视角的局限,增强其观点整合能力从而促进创造力;反社会动机则可能带来对规则的破坏感,进而易化创造性思维。责任动机、联合动机和权力动机对群体及群体中的个体的创造力有着积极影响。未来研究应分析多种动机对创造力的整合或交互作用,探寻动机作用于创造力的共有机制。     

新型社会性媒体个体自我心理特征与外语教学设计——社会心理学视角

随着互联网+时代的到来,互联网对教育的改变将是根本性和颠覆性的。以微博、微信为代表的社会性媒体改变了人与人之间的互动方式,新型互动方式中个体自我必然呈现出与传统社会不同的心理特征。目前对基于新型社会性媒体教育技术的研究需要摆脱技术的视野,转向对教育技术的主体——学习者自身的认识和研究。本文拟从社会互动入手,分析以微博为代表的社会性媒体互动中个体人格所呈现的馈赠和分享精神、协同合作精神、利他行为增多、扮演他人角色增强的新特征,以期为基于新型社会性媒体的外语教学设计提供有益借鉴与参考。     

方言指代词与复数标记

长江中游部分江淮官话和赣语中存在着三身代词的复数标记与指代词声韵母甚至声调都相同的现象。这类复数标记人们大多认为有音无字。