社区大学课程开发现状与对策研究

基于对我国社区大学课程建设情况的调研,分析了社区大学的课程开发现状及原因,提出了加强社区大学课程开发的对策。     

国外社区大学发展模式的比较研究

在构建终身教育体系的背景下,成人教育机构面临转型的重要课题。其中,广播电视大学(以下简称"电大")作为成人高等教育的主要办学机构之一,面临调整办学模式与在终身教育体系中确立自身定位的迫切问题。社区教育的蓬勃发展需要高质量的教育资源,电大可以为社区教育注入强劲的活力。我国很多地区已经展开依托电大举办社区大学的实践,但是在社区大学的功能定位、管理模式、运营机制等各方面仍然存在很多问题。探讨国外社区大学的发展模式可以为我国依托电大发展社区大学提供有益的借鉴。     

美国社区大学面面观

美国的高等教育大体上可以分为三大部分：私立大学、州立大学和社区大学。前两部分名气很大，众人皆知。私立大学，如耶鲁大学、哈佛大学，注重科研，学生质量高，但学费昂贵，每年的学费在3万至6万美元之间。州立大学参差不齐，州立大学的主校，如加州大学伯克利校园、明尼苏达大学，一般教学与科研水准也很高，不亚于私立大学。州立大学的学费适中，每年大约在1．5至3万美元之间。     

台湾社区大学在城乡社区发展中的作用

台湾社区大学的宗旨有别于其他传统大学，她旨在为社区民众提供大量的终身学习机会。社区大学可以凸显并加强每个社区的独特之处，进而创造属于本社区的价值。台湾社区大学在城乡社区发展中，承担着社区学习中心、发展社区地方产业的教育中心、社区参与式行动研究的咨询中心的作用。台湾农村型社区大学是“向农村学习，让农村学习”的平台。     

台湾社区大学在城乡社区发展中的作用

台湾社区大学的宗旨有别于其他传统大学,它旨在为社区民众提供大量的终身学习机会。社区大学可以凸显并加强每个社区的独特之处,进而创造属于本社区的价值。台湾社区大学在城乡社区发展中,承担着社区学习中心、发展社区地方产业的教育中心、社区参与式行动研究的咨询中心的作用。台湾农村型社区大学是“向农村学习,让农村学习”的平台。     

台湾社区大学观察

解放知识,是催生公民社会的一条便道——秉承这一理念,一些有志者不遗余力地推动台湾社区大学的发展,努力使其成为"终身教育"的一部分,以提高公众参与公共事务的意识和能力,从而推动公民社会的成长从1998年台湾创立第一所社区大学"文山社大"以来,短短14年,已有86所社区大学星布全岛。每年有12万新生入学,"终身学习"蔚然成风。台湾社区大学全国促进会秘书长周茹萍告诉《中国新闻周刊》,"我们尤其希望,人不应只是为自己学习。过去就算是有念大学的阶段,主要是为了找工作,为了个人生涯规划,为自己在社会上找一个饭碗和位置。而我们办社区大学,是希望学员为公共事务而学习,希望他们藉由知识体     

读者点评

《我们需要一个充盈的社会》@激扬追梦:在广东省的探索下,社会组织创新正迎来快速发展的春天!@蓝字:透明、开放的社会是民生的根本,广东要坚持走改革路。     

县级社区学院的办学经费来源及启示

美国社区学院的经费来自于联邦及州政府的补助约占2/3,来自于外界捐款及学员学费约占1/3。德国民众高等学校的经费60%来自于政府补助,40%来自于学员学费收入。我国台湾社区大学的经费主要来自于学员的学费收入和台湾教育主管部门及各县市政府的经费补助。我国大陆县级社区学院的发展刚起步,各地政府对县级社区学院的经费支持力度不同,我们可以借鉴美国、德国和我国台湾的经验,结合我国大陆的实际情况,找到适合我国县级社区学院发展的经费来源渠道。