教育管理中的“不等式”

把两个数（量）或解析式用大于号（〉）、小于号（〈）、不大于号（≤）、不小于号（≥）连接起来的式子,叫做不等式。如a〉b,c〈d,e≤f,j≥h。此外,用不等号（≠）来表示两个不相等的数（或式）,也是不等式,如3≠5,m≠n。     

让成长更精彩——走进北京市第一五六中学

“在9个九宫格里填上1～9这9个数字,使得每一横行、每一纵列、每个小九宫格里都有1～9,但每个数字在每个行列及每个小九宫格里只能出现一次。这个游戏叫“数独”,看似简单,其实是一门学问。它并不是数学,而是一种训练逻辑思考能力的游戏。     

神经网络在中职教师综合考评中的应用

人工神经网络是信息科学与技术研究领域中一门令人瞩目的新兴学科,它的理论是近年来得到迅速发展的一个国际前沿研究领域。人工神经网络借鉴了神经科学的基本成果,它是基于模仿人类大脑的结构和功能而构成的一种信息处理系统,具有广泛的应用前景。人工神经网络的基本特征为非线性映     

“11～20各数的认识”教学设计

教学内容：人教版课标教材一年级上册第84页-第85页． 教学目标： 1．能正确地数出11～20个物体的个数,认识11—20各数,并能正确地读数;2．初步了解十是计数单位．掌握20以内数的顺序;     

不等式基本性质的应用

不等式有三条基本性质： 1.不等式的两边都加上（或减去）同一个数或同一个整式,不等号方向不变; 2．不等式的两边都乘以（或除以）同一个正数,不等号方向不变; 3．不等式的两边都乘以（或除以）同一个负数,不等号方向改变。 这三条基本性质是进行不等式变形的主要依据,现列举几例分析如下,供同学们复习时参考。     

跌进“如来佛”的手掌心

我们来做一个新鲜的游戏．请你随便选一个四位数．当然1000就是一个四位数,但这个数太简单了,我们挑一个复杂的．做起来更有趣．     

利用数列的生成函数求一次不定方程非负整数解的个数

给出求一次不定方程非负整数解的个数的定理和证明,并举例说明其应用。     

关于直角三角形一个猜想的研究

本通过对直角三角形边与整数的研究，提出了斜边为奇素数、直角边为整数时，三角形个数的问题，并运用2n 1=P和数列给出了证明。     

巧外有巧

贵刊2004年7～8期中刊载了徐伟同学的《巧求数组的和》一文。文中提到这样一道题：下面数列的每一项由三个数组成的数组表示，它们依次是：(1、5、9)，(2、10、18)，(3、15、27)，……第50个数组里三个数的和是多少?     

幂、指函数图象交点个数的完整结论

幂函数y=x^α与指数函数y=α^x（α〉0且α≠1）图象的交点坐标即关于x,y的方程组{y=x^α y=α^x,的实数解（x,y）,所以两图象的交点的个数即关于戈的方程