以问题为基础的教学法在神经病学教学中的应用

神经病学的教学历来都被认为是抽象的、困难的,文章以问题为基础的教学方法(Problem Based Learning,PBL)应用于神经病学理论和临床实践的教学中,将并其应用效果与以授课为基础的教学方法(Lecture-Based Learning,LBL)的效果作一比较。     

常做家务不得老年痴呆症

发表在《神经病学期刊》在线版的一项研究发现：洗餐具、烹饪和打扫房间等家务劳动有助于降低人们患上老年痴呆症的可能性,即使80岁以上的老人也能从中受益。     

辨证治疗眩晕120例

对120例眩晕症患者按中医辨证,分为肝阳上亢型,痰浊中阻型、气血亏虚型、瘀阻脑络型、肾阴不足型、肾阳不足型诊治。结果痊愈率为72%,总有效率为93%。各型痊愈率无显著性差异(P>0.05)。提示辨证正确,各型均可收到满意的疗效。     

PBL教学模式在高中生物学教学中的实践研究

1PBL教学模式的概念与范式PBL(全称为Problem-based learning)教学模式是“以问题为基础”的一种教学法,由美国神经病学教授Barrow在20世纪中期提出。这种方法是以显示问题为中心,引导学生进行探究学习,而后在医学等诸多领域的大学教育中都得到适用,继而被广泛推广到中小学的教育之中。     

神经病学教学中PBL教学法的应用

以问题为中心的教学模式（PBL）是近年来国际上流行的教学方法,作为与以往完全不同的教学法逐渐被引入国内。如何实施,成为各学科教学工作者的一项重要课题,针对作为高等医学教育重要分支的神经病学教学,结合实际探讨了实施的思路和可能遇到的问题。     

人文精神在神经病学临床教学方法中的应用

阐述人文精神在神经病学教学中的价值、作用,总结人文精神在神经病学临床实习教学方法中的应用经验,采用各种现代化的教学手段,积极创造条件,在医疗实践中逐步培养学生的人文精神和伦理修养,提高神经病学带教水平及教学质量.     

回忆的力量：档案与阿尔茨海默症的治疗

近期,日本国家级广播电视机构——日本放送协会(简称“NHK”)利用其档案馆馆藏的旧时电视节目和新闻片建立了怀旧疗法图书馆,帮助阿尔茨海默症患者进行康复治疗。怀旧疗法源于20世纪60年代美国心理学家罗伯特·巴特勒的一篇论文,论文阐述了怀旧疗法的临床重要性以及人在老年阶段回顾人生的积极心理作用。事实上,怀旧疗法属于一种心理治疗,用于安抚和治疗阿尔茨海默症和其他形式的认知和神经病学疾病,被美国心理协会定义为“对生命历史的利用”。     

改革神经病学教学方法 提高医学本科生及研究生神经病学临床实践能力的方法学探索

神经病学临床实践能力培养是医学本科生及研究生培养的重要内容和教学目的,其中临床教学方法改革是提高其临床能力的关键途径。目前普遍存在着医学生神经病学理论及实践临床能力较差、课题研究与临床能力训练不协调等问题。因此改革神经病学教学方法,制定合理的培养目标、临床工作计划,采取多种方法以提高医学生的临床能力,使其成为具有较强的临床工作和综合能力的临床医师是神经病学专业临床教学中迫切需要解决的问题。     

成果

神经病学之虚拟环境成果简介:神经病学之虚拟环境项目将设计一个虚拟环境来帮助患有神经系统疾病的病人恢复健康。神经系统疾病给病人带来很大负担,而且它引起的死亡率被大大低估。因此,急需先进的技术来改善目前的治疗现状。尤其在我国,由于文化差异,中国地区的个性化虚拟环境技术是需要发展的。香港应用科技研究院将实施基于先进的康复技术及虚拟企业,以减轻社会的负担。核心技术:设计适应性的虚拟现实平台,满足不同种类疾病的设计方案,保证个别病人需要的自定性和为未来可扩展性。