脑、认知与文化学习

在人脑与文化之间存在着交互作用的关系。人脑是所有行为与思想的发源地,是文化产生的源泉;而文化储存在人脑中,文化经验活动会改变人脑的结构与功能。每一种持续性的活动,无论是文化观念与活动,如文化学习、思维想象,还是生理活动、感觉活动等都改变着人类的心智与脑,使人脑成为文化脑。人的文化具有复杂性与累积性的特征,通过人类独特的合作、模仿、教学等独特的文化能力而代代传承。脑、认知与文化之间存在着复杂的交互作用。     

脑、认知、情绪与教育——情绪的神经科学研究进展及其教育意义

近年来,随着文理科交融与多学科交叉的大力提倡和高速发展,认知科学与教育学领域都对儿童发展观的理解发生了深刻的改变,并且意识到了脑和教育相关的密不可分,"教育神经科学"这一新的学科也应运而生。情绪认知神经科学的新进展主要包括基本情绪脑环路、情绪与认知的交互作用、情绪障碍的神经机制等方面。情绪神经科学知识的掌握可以使教育的实践建立在更加科学的基础上,从而更好地建构课程情感教育目标、评价和教育内容。采用积极教育理念,加强情绪神经科学与教育学的双向交流,将脑科学的最新技术应用到师生互动的教学活动中,无疑是今后发展的方向。     

教室里的神经科学:一种从理论到实践的取向

神经科学的发展与教育心理学对教学与学习规律的不断追求,促成了基于脑的教育或教育神经科学的诞生。近期,一种实践取向的基于脑的教育被形容为教室里的神经科学,即采用神经科学的技术与方法来研究并解决某些真正来自教学实践中的问题。其研究现状集中体现在语言学习、阅读学习、数学学习与睡眠对记忆和学习的作用等四个方面。但是由于神经科学家与教育工作者在教学问题上的兴趣点存在差异,因此未来需要增进神经科学家、教育学家和一线教师三者之间的有效沟通以寻求改善。     

神经科学

专家解释右脑控制左半身、左脑控制右半身之谜 据东方网2006年2月10日消息，日本理化学研究所脑科总合研究中心的冈本任主任说，运动神经将大脑所发出的指令传到肌肉的时候，需要神经传导，而神经的走向以身体的中轴线为界发生了“交叉”。     

魔术师的秘密

正近些年来,魔术不仅吸引着孩子们,也引起了科学家们的极大兴趣。不久前,我作为在电视台表演过30年魔术的老魔术师,应邀参加了一次神经科学研讨会。会议休息时,我问一位科学家朋友为何突然对魔术有了兴趣,他开玩笑说,他发现"魔术师比实验室的小白鼠更性感"。     

爱情让女人变傻,世界杯让男人变傻 科技让我们都变傻了

科技的进步为我们的生活带来了便利和舒适,但是也会带来意想不到的结果。2014年7月底,美国神经科学家迈克尔·默策尼希就通过媒体发出警告,我们的大脑正因科技发展而进行"大规模重置",科技对人类智能产生的影响可能会是"致命的"。迈克尔·默策尼希为什么会发出这样的警告,科技究竟是如何扰乱人类大脑的呢,我们真的正在因此变蠢吗?     

自我概念的研究综述

自我概念是人格结构的重要成分,目前,对其结构的研究颇具争议,本文采用文献综述法对自我概念结构发展进行了回顾,并且对自我概念研究的新视角:自我概念具身性与自我概念的相关神经科学进行简要概述。     

我科学家发现治疗脑中风新方法

科技日报讯复旦大学脑损伤研究海外创新团队科学家发现体内一种特殊的免疫调节性T细胞,可有效治疗脑中风引起的脑损伤和神经系统功能障碍。近日,该研究成果在线发表在国际神经科学领域权威期刊《神经病学年报》上。     

用科学解析情感

一个正常人所表现出的恐惧、愤怒、幸福、悲伤等情感,用神经科学能彻底解释吗？答案是肯定的。2000年,诺贝尔医学生理学奖得主埃德尔博士指出：“精神上的任何活动,完全是大脑的作用结果。”关于大脑与感情的关系研究近年来也有突飞猛进的发展。