刷牙让细菌分家

最近,德国柏林高级研究所的生物学家凯文·福斯特通过研究发现,刷牙不仅能清洁牙齿,还能严重破坏口腔中剩余细菌的群居生活,有可能使细菌侵蚀牙齿的能力降低。和其他许多微生物一样,口腔中的细菌生活在被称为生物膜的保护性化学基质中。这种生物膜限制了细菌的移动,因此细菌往往在各自的家族群落里生长。这使它们得以与周围的“亲属”发展合作关系,迅速繁殖。而刷牙打乱了口腔内细菌的这种温馨的群居关系。研究人员或许还能从这项研究中受到启示发现处理其他生物膜的新方法,比如解决那些黏附于导尿管、隐形眼镜以及船只和潜艇表面而造成问题…     

福斯特与巴洛夫论战对我国职业教育发展的启示

巴洛夫与福斯特的职业教育思想,代表了战后各国职业教育发展的两种不同思路。两位大师之间的论战持续了25年之久。文章在对二者的职业教育思想进行了比较,对其分歧进行了成因分析的基础上,针对我国职业教育改革现状,提出应结合我国国情批判地吸收两种理论的合理内核,以期对我国职业教育的持续健康发展有所裨益。     

动态

劳动力市场上的价值观会扭曲教育的作用。福斯特(Fosler)和其他学首先对非洲和其他发展中国家膨胀的教育发展模式提出质疑。例如受教育程度高的人口失业率并不比受教育程度低的人口失业率低；接受职业教育培训的毕业生并不在本行业就业一职业教育一直被视为次等教育，民众普遍认为普通基础知识才是有价值的知识。在劳动力市场上，雇主和学生单纯追求凭；具有学术倾向的普通中学被视为通向城市白领阶层劳动力市场的道路。另外，农村受教育程度高的人口，特别是年轻人向城市流动，造成城市规模无限扩大，就业困难，而农村留下的大多是老弱和妇女。在国际上，发展中国家受过高等教育的优秀人才流向发达国家，成为发达国家廉价的优质人力资源。     

国际视野中的农村职业教育——城乡教育一体化的新课题

一、国际视野中的农村职业教育世界著名职业教育专家福斯特通过对非洲及世界其他地区的农村职业技术教育的考察之后,提出了几个重要观点:1、农业教育的对象是农民而非学生,农业教育应该为本土本乡的农民提供教育服务;     

论《最漫长的旅程》中的伦理道德主题

福斯特(E.M.Forster,1879—1970)是英国爱德华时期最重要的小说家之一。《最漫长的旅程》被称为是福斯特的"英国小说",同时也被认为是福斯特作品中"最灿烂、最有戏剧性、最动情"的一部。通过对小说文本的细读,本文力图揭示这部作品本身所蕴含的伦理道德观,即福斯特对真、善以及友爱的渴望与追求。     

福斯特“职业学校谬误”现象下的我国高职教育发展路径探求

我国高职教育发展的优势与瓶颈源自同一个母体,即学校形态的职业教育。对于学校形态职业教育,著名学者福斯特的"职业学校谬误"观点在职教界一度获得了广泛的认同,当前,福斯特所说的"职业学校谬误"现象在我国高职教育中也同样存在,而在践行福斯特的学校本位走向产学合作之路上,我国高职教育发展路径上则呈现"学校形态主导、多元模式共生"的新格局。     

麻省理工学院和哈佛大学联手打造网络课程开源平台

据麻省理工学院新闻办公室发布的消息,2012年5月2日,麻省理工学院院长苏珊·霍克菲尔德和哈佛大学校长德鲁·福斯特共同宣布启动新的合作项目EdX,旨在为全世界的学习者提供网络教育。一方面,两所高校将运用该平台收集数据,研究学生如何学习,以及技术如何促进学生的在校学习和网络学习;另一方面,该平台将建立一个面向网上学习者的全球社区,扩大教育的可获取性,使得世界上任何希望自我提升和学习的人都能获得相应的课程资源。     

福斯特教育思想在农村职业教育"产学结合"中的应用

福斯特是当今国际职业教育界最有影响的学者,虽然他的农村职业教育和产学结合的思想并不是直接联系的,但是我们可以结合我国农村的特点,把其相关思想融入到农村职业中,对如何改革农村职业教育的现状、如何实现产学结合和如何指导农民进行创业三个方面进行探讨,从而为农村职业教育发展提供一些建议。     

福斯特的职教思想对我国职业教育的启示

福斯特是当今世界最有影响的职业教育理论的学者之一，且对“世界银行”职业教育政策的制定产生过重要影响。他提出：职业技术教育的发展必须以劳动力就业市场的实际需求为出发点；职业教育的重点是非正规的在职培训，反对“技术浪费”；职教与普教的关系是互补关系而非替代关系，反对普通教育职业化；倡导产学合作的办学模式。本文根据福斯特这些思想，结合我国的实际情况，分析了我国职业教育存在的一些具体问题．并提出了一些对策。     

《印度之行》中的东方主义话语

E·M·福斯特的小说《印度之行》长期以来被作为反殖民的经典文本来阅读,随着后殖民理论的兴起,人们对它进行了重新的解读。后殖民理论的代表人爱德华·赛义德《东方学》的发表为文学作品的解读提供了新的角度,作为一个二十世纪初的英国作家,福斯特未能避免西方集体意识的影响。对《印度之行》的重新解读证实了小说描写中存在着明显的东方主义话语,西方根深蒂固的东方主义思想在小说中得到体现和再生产。