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《秋天的雨》是一篇抒情意味很浓的散文,语言优美,富于诗意。作者把秋雨作为一条线索,将秋雨想象成打开秋天大门的钥匙,把秋天里树木、田野、菊花颜色的变化,想象成是秋雨给涂上的不同的色彩,把秋天果子成熟的香甜,说成是秋雨带来的气味,把动物准备过冬,想象成是秋雨送来了信息……作者贴切地运用比喻和拟人等修辞方法,语言清新、优美,使文章充满了感染力,有利于学生在有感情的朗读中,感受语言的具体形象,体会秋天的美好。因此, 相似文献
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王军亮 《作文成功之路(高中版)》2015,(1):5
高中语文新课标诗歌学习要求:学生能读懂诗歌,鉴赏形象,概括主旨。在实际的教学中,不难发现,学生得分率低的重要原因就是读不懂诗歌,不能准确理解这种高度精炼概括的语言背后的含义,遑论情感主旨等需要深层思考的问题。所以,引导学生读懂诗歌就成为诗歌教学的首要问题。本文用一节公开课来说明这个问题。【教学过程】一、典题导入:(2013年10月8日练习题) 相似文献
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养生,是指通过各种方法颐养生命、增强体质、预防疾病,从而达到身心康健、延年益寿之目的。有着悠久历史的中华养生文化之所以历经千年而不衰,就是因为其遵循"万物并育而不相害"的生态环境、顺应"天人相应"的客观规律、追求"天人合一"的理想境界,处处洋溢着对生命的尊重和对自然的关爱,与现代预防医学"追求健康,回归自然"的思想不谋而合,在科技高速发展的今天,仍焕发出蓬勃 相似文献
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正出版物差错率上升有各种方面的原因,但编辑责任心淡化不能不说是其中的主要因素之一。作为作品的创作人之一的编辑,应加强为出版物质量把关的意识。《咬文嚼字》杂志编委金文明的《石破天惊逗秋雨——余秋雨散文文史差错百例考辨》(以下简称《石》)出版后,可谓一石激起千层浪,在读者和媒体中引起巨大反响。除了少数人认为金文明借名人出名外,大多数读者都指责余秋雨做学问的浮躁作风,而余秋雨拒不认错的态度更是进一步激怒读者,招来更多非议。是非曲直,历史自有公论,本文无意对这场"金余之争"作任何评价,只想从编辑的角度对金文明《石》中所指 相似文献
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[教材简析] 《秋天的雨》是人教版小学语文三年级上册的一篇课文,名为写秋雨,实为写秋天.作者以秋雨为线索,将秋天众多的景物巧妙地串起来--缤纷的色彩,丰收的景象,各种动、植物忙碌的情景.描绘出了一个美丽、丰收、欢乐的秋天.作者使用了多种修辞手法,极尽描写秋雨的奇特、秋景的美丽、秋天的快乐.或把秋雨人格化,或把秋雨比喻成生活中常见的事物,通篇语言艺术化,给人以美感. 相似文献
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翻开近年来的高考优秀作文,我们会看到这些似曾相识的文字:线条柔和者为通子。他们是通达之人。面对明主或昏君,他们或入仕为官或隐逸山林。他们顺应时局地选择,该进时则进,该退时则退。于是面对乱世,他们或垂钓于濮水, 相似文献