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平面向量教学是整个高中数学教学的重点内容之一.在实际教学过程中,我们要充分利用向量的物理背景,突出向量的数学模型思想;充分利用图形直观,突出数形结合思想;充分利用类比与转化,突出向量表示的作用;充分利用向量的工具作用,突出知识之间的内在联系. 相似文献
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我国目前正处在变革时期,社会发展多元化,现代化发展较快,客观发展的现实将"缩短档案部门与现行文件的距离"这一沉重的话题摆在了档案工作者面前,它不仅牵涉到档案工作的工作理论、管理体制、工作形式和方法等问题,而且也可以说是对档案工作的一个很大的冲击和挑战.针对这种形势,我们首先要用理论结合当前实践重新认识文件与档案的关系问题,然后结合现代化客观需求研究、确定档案管理的指导思想、体制、方式和方法. 相似文献
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田小华 《中学语文(读写新空间)》2009,(1)
“文章憎命达”,用在苏轼身上再恰当不过。宋神宗元丰五年(公元1082年)的“乌台诗案”后,被贬到黄州做团练副使的苏轼,泛舟赤壁,于贬者-悲客-扁舟-荒隅的狭小境地,俯仰古今,浮想联翩,合理嫁接时空.巧妙串缀经纬,写出了想象丰富、哲理深邃的旷世美文《赤壁赋》。鉴赏此文,我觉得较之于磅礴的文笔和深邃的哲理,文中虚实结合产生的空间张力美更令人回味无穷.愈品愈醇. 相似文献
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由于初二学生对数形结合以及应用这种思维方式不适应,所以容易产生两极分化。本文是我多年的教学中的一点经验和体会希望和大家共同探讨。 相似文献
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李金桃 《课程教材教学研究(小教研究)》2008,(1):21-22
优化问题设计,以问导学,是培养学生综合能力行之有效的方法. 一、培养阅读能力的问题设计 现行高中思想政治教材有一个明显特点:基本理论观点与较为丰富的感性材料结合. 相似文献
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数形结合解题主要包括两方面的内容:一是以“形”辅数,由于许多数学表达式较抽象,但若挖掘其几何意义,并与“形”结合起来,会使问题的解决更明朗;二是以“数”解形,当把两者结合后,借助形象思维产生思路,甚至观察出结果,而这一结果往往需要代数的方法求出.本文着重对近年高考、竞赛中以“形”辅数方面的问题进行三重分析,从层层深入的角度来说明以“形”辅数的三重境界. 相似文献
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