北师大基础教育合作办学平台小学科学学科教研组长培训活动顺利召开

2014年3月27日，北京师范大学奥林匹克花同实验小学顺利召开了“北京师范大学基础教育合作办学平台小学科学学科教研组长培训”活动。     

创设有效教学情境,助力小学科学课堂

情境教学能有效地激发学生的学习兴趣,在教学过程中,教师有目的地创设生动具体的场景,可以让学生处于积极乐观的情感中,充分调动学生的求知欲望,激发学生的学习动机。     

初中科学课堂教学设计的预设与生成

新课改实行之后,教育行业发生了翻天覆地的变化,越来越多的教师开始关注如何让课堂教学更有质量,如何让学生的学习兴趣得到提高。就初中科学课堂教学来说同样如此。本文在此基础上对初中科学课堂教学设计与生成进行研究并提出相应策略,以供参考。     

营林生产成本核算问题的理论探讨

随着社会的发展,环境问题成了人们关注的焦点,而营林产业的发展和壮大正在为人们解忧。但是随着一个产业的壮大,在成本上的问题是不得不考虑的,因此要对营林产业的成本核算中出现的问题进行解决,还要对核算的制度进行完善。     

英语“工厂”真不少

汉语中的“工厂”译成英语时译法颇多,初学者不易区分,不好掌握,更难以正确运用,本文就来解说“工厂”常见的几种译法,供大家参考。一、factory指一般的工厂、制造厂等,是最普通的用语,可指任何制造物品的地方。例如:clothing factory服装厂radio factory收音机厂automobile factory汽车制造厂food products factory食品厂     

科学探究视角下IYPT的过程分析及对高中物理探究式教学的启示

本文从科学探究的视角出发,分析了IYPT的探究流程,并以"罐中罐冰箱"为例进行具体分析和探究,从而得到对高中物理探究式教学的启示,并对此提出了三点建议。     

关于我国政府经济职能重新定位的具体分析

在经济全球化的背景下,我国市场经济正经历着前所未有的变化.特别是在我国加入WTO之后,我国的经济发展形势成了人们关注的热点.要合理应对市场经济巨变下所暴露出来的问题,需要政府对其在经济市场中的作用进行重新定位,以使政府在对市场经济进行调控时更加有力,促进市场经济的协调发展.本文就我国政府经济职能的重新定位做具体的分析.     

协同创新提升高校哲学社会科学产学研能力--以提升文化软实力为视角

以协同创新为指导思想，提升高校产学研能力，应明确高校产学研的定位和目标，并挖掘哲学社会科学产学研的潜力。     

以色列科学家教电脑“后悔”以提高预测能力

工程师正教电脑如何产生“悔意”，以提高它们的运行速度和预测能力。但这一想法也可能带来类似《终结者》那样的灾难。《终结者》系列中，电脑在获得自我意识后企图消灭人类。     

加快民族教育事业科学发展——学习胡锦涛总书记“七一”重要讲话

7月1日,胡锦涛总书记在庆祝中国共产党成立90周年大会上发表了重要讲话。7月2日,教育部党组发出通知,明确提出当前和今后一个时期,认真学习、深刻领会、坚决贯彻讲话精神是教育战线的首要政治任务,要紧密联系工作实际,在教育战线迅速兴起学习宣传贯彻讲话精神的热潮。讲话坚持解放思想、实事求是、与时俱进,回顾