初中科学教学中学生学习兴趣培养的教学策略

现代化教育理念是让学生学会学习,学会学习的关键之一是兴趣的培养.科学教学中对学生的学习兴趣加强培养,这种学习理念是新课程所倡导的.因此,作为科学教师应努力创设培养学生学习兴趣的情境,调动其学习积极性,为今后学好、用好科学打下良好的基础.     

提高初中科学实验教学有效性的几点思考

实验教学在《科学》课程中有着举足轻重的地位。因此,如何提高实验教学的有效性,成了广大科学教师必须认真思考的一个问题。本文从＂演示实验＂、＂分组实验＂、＂使实验向课外有效延伸＂三方面阐述了提高初中实验教学有效性的具体策略,以充分发挥实验教学的作用,培养学生的科学技能和素养。     

课堂因“异步”而美

黎世法教授创立的异步教学理论,是通过大量调查研究,长期的教育科学实验,纵览人类教育的历史长河,吸收了国内外先进的教育思想而创立的现代教育理论。它以“培育有个性特点,科学思维头脑和自我教育能力的,能快学习、快创造的全面发展的现代人”为目的。它充分地显示了“素质教育”的功能,可以说,新课程的课堂可以因实施异步教学而更美。美之一:异步教学是培养学生自学能力的良好途径异步课堂教学能在最大限度的提供给学生进行自学的时间和空间的同时,也最大限度地提供给教师进行因材施导的时间和空间,从而保证学生学习的个体化和教师指导的…     

突出学生的主体地位——记北京市第十中学

北京十中始建于1949年，校址位于北京市丰台区永定河畔，1978年列入丰台区重点中学，2001年被评为丰台区高中示范校。北京十中高中部2004年4月被认定为北京市示范性普通高中，初中部列入公办中小学体制改革试点学校。学校曾获得过“北京教育科学研究院实验学校”、“全国千所学习科学实验学校”、中央教科所“现代化教育试点学校”、“北京市红十字学校”等多项荣誉。     

引导学生学会分享

“小牛顿实验”课程主要围绕“科学制作”、“科学实验”及“低碳科学小窍门”三方面展开活动。从活动整体情况来看,孩子们对科学实验有很浓厚的兴趣,都能够积极参与到科学活动中,而且能够运用所学知识解释一些科学小道理。     

实验在科学课中的作用

科学实验是科学教学的重要内容,是学习科学知识、完成探究过程的重要方法和手段。它是任何其他教学内容、教学方法及教学手段都无法替代的。在科学教学中运用实验的目的就在于给学生学习科学创造一个基本环境,使学生主动获取科学知识、发展能力,促进学生科学品质和世界观的形成。一、激发学生的学习兴趣兴趣是一个人走向成功的关键因素之一,良好的     

小学科学实验的设计与创新

小学科学是以实验为基础的学科,力求通过教师演示实验和学生分组实验帮助学生形成一定的实验技能,培养学生的科学思想、科学方法和乐于探究的精神。现行科学教材在每个单元都设计了许多实验内容来满足课程教学的需要。由于受时间、地点、器     

建设实验室“三中心” 营造科学学习氛围

当我们走进普通教室,你会看到醒目的标语、绚丽的专栏、多彩的板报,身临其中,你会感到一种学习氛围,亲近之感油然而生。而当我们走进实验室就很少有这种亲切感,除了一些桌椅、实验器材外我们很少看到其他的风景,同时,似乎也感觉到了科学的神秘和遥远,甚至有一些呆板。实验室难道就是     

化学实验的实施要点

化学实验同其他科学实验一样，是一种特殊的认识过程，是观察、研究的一种形式。化学实验就是根据化学实验目的，实验者运用实验仪器、药品、设备、装置，在特定的条件下，使反应物发生化学反应，再通过观察获得各种化学实验事实的一种科学研究方法。化学实验既是获得化学科学事实的基本科学方法，又是形成和检验化学科学假说与理论的实践基础。     

应用STS教育理论优化科学实验教学研究

在STS教育理论成为我国新课程改革的重要内容与教学目标之一的背景下,文章针对当前初中科学实验教学中存在的不足,从科学实验教学的内容载体、教学过程和教学模式三个方面就如何优化科学实验教学策略这一问题进行研究,并提出可行的建议。