简论科技史对青少年的教育功能

科技史教育在培养青少年的爱国主义精神和献身科学的敬业精神、帮助青少年正确理解“科学技术是第一生产力”、明确掌握科技的目的、增强科技兴国的意识等方面具有独特的功能。在对青少年的施教过程中加强科技史教育是非常必要的。     

创新是企业可持续性发展的源动力

科技创新是企业可持续性发展的灵魂，机制创新是企业可持续性发展的关键，经营理念的创新是企业可持续性发展的生命线，因此可以说，创新是企业可持续性发展的源动力。     

西夏科技史研读札记

西夏科技发展水平，学者们多认为较高。本文从西夏生物学、数学、物理学、医学等方面对已有成说提出了商榷，认为西夏科技从纵向的角度考察，自身发展速度较快；而从横向的角度来看，西夏科技水平同宋辽金相比，又是相对较低的。同时，从学术规范方面，对西夏科技史研究现状进行了评述。     

天津财大：综合素质学分纳入本科教学

从今秋新学年起,天津财经大学在本科新生中将综合素质学分纳入教学计划。综合素质学分共计4学分,分布在第一至第八个学期,每个学期0.5学分。综合素质测评及学分认定分为基本行为规范和素质教育活动两大类,设“遵守国家法律法规”等25个观测点,根据不同观测点采取检查、观测、记     

现代科技信息人才培养和教育的发展趋势

当代世界发展的态势表明：从科学技术到社会经济领域，无一不在发生一系列的深刻变革。随着竞争的加剧，信息瞬息万变，情报的传递速度加快，为了寻求在错综复杂的国际环境中快速地获取信息，及时作出正确的判断和对策，日本朝野早就把敏感的信息工作放在决定国家前途和事业成败的重要位置上。据国外报道：８０年代以来日本大企业和跨国公司为了实现“科研—生产—销售”全球一体化的战略，在美国一些大学设立情报据点，雇请情报代理人，致使美国的经济界人士感叹地说：“美国人花了大量资金搞科研，而应用这些科研成果最多的却是日本人”。…     

河北高校在中国科技论文产出力核心区域中的位次（1998）

以中国科学引数据库编辑的《中国科学计量指标：论与引统计》（1999年卷）为主要依据，筛选出了1998年河北高科技论在中国科技论产出力核心区域中的位次，并作了简要评析。     

切实办好业余党校 提高学生政治素质

作为河北省示范性高中，进入校门的都是本市最优秀的学生，升大学、升重点大学、升最好的大学，无疑是学生、家长、教师的共同心愿。多年来，二中注重学生兴趣特长的培养，科技创新、学科奥赛、艺术体育等九条通向大学的渠道，为本校创造了辉煌的升学业绩和社会声誉。仅以保送生为例：2006年保送重点大学67人，其中北大、清华23人；2007年保送重点大学94人，其中北大、清华26人。