努力成为一名优秀教练员第二期国家级教练研讨班开学

由国家体育总局主办 ,北京体育大学承办的２００２年国家级教练研讨班于５月１５日开学 ,这是继去年首次举办国家级教练研讨班后的第二届 ,此次研讨班具有规模大、综合性强、受训教练年轻化、专业化的特点 ,参加研讨班的教练是准备晋升国家级教练的高级教练员及２００４、２００８年奥运会教练员的后备力量。报名参加培训的教练员为１１０人 ,来自全国１９省（市）体育局 ,分属１５个运动项目管理中心 ,涉及２５个竞技体育项目 ,现役国家队教练１０人。其中５０岁以下的教练员１０１人 ,占总人数的９１ ６ % ;大专以上学历的１０７人 ,占总…     

如何有效表达教师的研究成果？

中小学教师自始至终是生活在教育科研的现实场景之中的，其研究也应有自身独特的研究表达方式——日志、叙事、案例、反思等，这些方式便于操作，与教师工作实践相辅相成，能很好地解决工作与研究的矛盾。是教师教育教研活动的重要载体。它们既可以成为教师教科研活动过程的记录，也可以成为教育科研活动成果的表达方式。因此，我们都应做体验型的教师．要善于将自己的研究成果用恰当的方式表达出来，让研究为我们的教学生涯注入无限的生命活力。     

中学语文教师教育科研能力低下的原因及对策

笔者从职前师范教育课程设置、教师自身认识问题、教师继续教育制度、评估机制、教育投入等五个方面深入探讨了目前中学语文教师教育科研能力低下的原因 ,并在此基础上提出了一系列建议 :改革师范教育机制、课程设置、教师资格认证制度、继续教育制度和教师评估机制以及加大教育投入 ,以此构建具有创新意识 ,教育科研能力的高质量的教师队伍体系     

关于体育科研选题范围的限制

随着我国社会的稳定发展 ,体育事业的兴盛 ,体育科学研究逐步深入。而伴随着体育科学研究的开展 ,其中暴露的问题也跃然纸上。体育科研选题的贪大求全是新手在研究工作中常犯的通病。究其原因 ,主要是研究者对自身选题的研究范围的把握上存在明显的失误。出现选题范围失控 ,主要与选题者自身对科研的主题内容在概念上模糊不清有直接关联 ,由于不能准确把握其核心概念的内涵与外延 ,往往仅从一己对题目的理解出发 ,贸然选题 ,殊不知已经造成研究论域不清 ,为科研的不严谨埋下伏笔。对此 ,体育研究者必须懂得如何限制自己的研究范围 ,使得选题…     

大扩招下高职院校科技工作的生存与发展

在大扩招带来的学生剧增而教师不增的情况下,为保证教学的正常运转,许多学校都“拚命“加大教师教学工作量,使原本处于弱势地位的高职科技工作举步更加艰难,三年的实践,笔者认为只有采取“一要运转,二要发展“和“以人为本,以德治校“才是稳定生存、发展的长远决策.     

让科研融入课改让科研走进课堂--黄河路小学教科研工作实况

学校只有以教育科研为先导,才能使教育教学工作顺应改革潮流,不断向前推进。我校教科研工作三个层面相辅相成,形成特色,丰富了学校文化内涵。第一层面:开展省、市级“合作学习有效性研究”课题1.健全科研机构,形成科研网络。教育科研组织机构是教育科研工作得以顺利开展的保证,     

加强农业科研单位知识产权的保护的保护

创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力.而技术的进步与创新,在市场经济条件下,必然更多地需要应用知识产权制度来激励和保护.知识产权是一种无形财产权,以是否公开可以分为二类:一类是未公开的知识产权,指技术秘密,另一类是公开的知识产权,如专利权、商标权、著作权等.据有关资料统计,我国每年产生国家级科研成果达3万余项,其中申请国内专利的不到30%,申请国外专利则更少,而世界知识产权组织的研究结果表明,全世界最新的发明创造信息90%以上首先来自于专利文献的公布.     

增强高校科研创新能力 迎接知识经济挑战

随着知识经济的到来,高校科研的作用越来越显著。创新是知识经济的主题,因此创新是高校科学研究的关键。重视重点学科建设,形成自己的学科优势及特色;发扬团结协作精神,吸引与稳定科研人员,有助于增强高校科研创新的能力。