哈佛大学图书馆管理模式变革及科研服务研究

图书馆是高校文献资源保障的基础设施,不仅要保存、传播知识,更要引进现代化管理思想和方法,进一步挖掘、利用和融合国外图书馆运作和管理方面的先进成果,打造符合国内高校自身特色、满足读者多方位需求的研究型图书馆。本文探讨美国哈佛大学图书馆管理模式的变革、提高馆员专业素质的举措、为全校师生提供全方位科研服务及科研拓展服务的多种途径,以期为国内高校图书馆全面深化知识服务提供一定参考。     

欧洲大学的科研评价现状与启示

文章根据欧洲大学协会开展的针对科研评价的调查,了解欧洲大学的科研评价方法现状与概貌,总结欧洲大学科研评价的特点,探讨科研评价改革方面的启示。我国大学的科研评价需要自上而下推动改革,扩大学术行为范围与领域,采取定性与定量相结合的综合评价方式。     

现代医学生科研素质和实践能力培养的探索与实践

复旦大学上海医学院经过多年不断改革与探索,建立了一套行之有效的科研素质及临床实践能力培养机制,主要体现在全程导师制的实施、课程体系的优化及教学方法的改进、床旁教学的实施、课外科技活动的开展等诸方面.通过鼓励本科生早期接触科研实践、早期接触临床病人,培养学生严谨的科学态度、创新意识和团队合作精神,显著提高了医学生的研究创新能力和临床实践能力.     

高校图书馆智慧科研服务策略研究

依托人工智能、大数据、物联网、虚拟现实等新兴技术,高校的智慧图书馆建设已初具规模,面向高校开展智慧科研服务成为新时期高校图书馆履行教育职能的重要体现。文章分析了智慧背景下高校图书馆智慧科研服务的特征及存在的问题,提出了针对性的智慧科研服务提升策略,以期推动高校图书馆能够更好服务于高校科研发展。     

提高工科研究生科研素质的实践

哈尔滨工业大学环境生物研究中心以科研道德素质为起点,通过使用试验记录本、严把开题报告关、建立研究生实验室档案、实验技能培训与考核、实验室安全管理、学术例会、支持对外会议交流等制度和建立网站,创造良好科研工作条件,培养研究生严谨的科研作风、创新能力和科研实践能力、提高交流能力、促进团队合作和资源共享、提高管理效率.     

研究型大学本科人才培养刍议

本文在分析研究型大学本科人才培养定位与基本要求的基础上,对研究型大学本科人才应具备的基本特征和人才培养目标进行了探讨。介绍了四川大学发挥研究型大学优势,促进本科人才培养的具体做法。     

海南大学重点学科学术带头人调研

以海南大学32个行政学院为基础进行分类和调研,基于"中国国务院学位委员会学科分类"方法定义海南大学10个教育部一级学科博士点为"海南大学重点学科";对已确定的"海南大学重点学科",综合考虑科研人员在该学科科研产出、科研影响力以及是否为该学科博士点的领导者或负责人,以生物学学科、生态学学科和食品科学与工程为例,定位出这3个重点学科的学术带头人。以期对学校的科研和人事管理提供可信服的数据支撑。     

基于科技论文产出的专科医院科研管理对策探讨

基于中国知网 、Web of Science数据库,分析医院在2016年～2019年之间发表的科技论文情况,研究发现,四年间医院共发表科技论文111篇,2016年、2017年、2018年、2019年分别为31篇、18篇、30篇和32篇,中华系列杂志收录科技论文26篇、核心期刊收录18篇、SCI期刊收录37篇、其他期刊收...     

中小学教育科研成果推广应用的现实困境与突破路径——基于H省的调查与实践

教育科研成果推广应用是教育科研发挥“第一推动力”作用的关键环节。无论是课题团队、基层学校还是一线教师,对推广应用优秀教育科研成果都有着强烈的需求。当前,中小学教育科研成果推广应用还面临机制不健全、动力难激发、过程易形式、效果难评价等现实困境。建立“成果应用类课题”推广机制,加强推广成果的内容转化,规范“请进来、走出去、聚一起”三类推广应用活动的开展,并以图文美篇记录推广应用全过程,从过程和效果两方面完善推广应用评价体系,有助于建立一条可行的中小学教育科研成果推广应用路径。