江苏省教育学会“十一五”立项课题《现代信息技术与课程、学科教学整合的研究》结题总结

我校于2003年8月单独建制,建制初我校就申报了＂十五＂课题,随后为使＂十五＂课题与＂十一五＂课题有效衔接,于2006年申报了江苏省教育学会＂十一五＂教育科研课题《现代信息技术与课程、学科教学整合的研究》。自申报立项以来,在上级领导的关怀支持下,在总课题组专家的指导帮助下,我校实验教师以现代教育为基础,明确实验目标,确定实验战略,在课题研究工作中获得了一些经验。现将我校课题组研究情况作如下总结。     

2011年批准院立教科研项目24项,再创新高

2011年学院的教育教学和科学研究的积极性进一步提高,共收到申报的教科研课题共31项,申报课题数量及质量再创新高。在做好立项论证工作和把好立项课题质量关的基础上,学院科研产业处和高等职业教育研究所联合召集学院学术委员,召     

似火激情永不退 科研事业献青春——记中国地震局兰州地震研究所孙军杰博士

年轻,意味着蓬勃向上;年轻,意味着充满希望。生于1979年的孙军杰是中国地震局兰州地震研究所的一名青年科研工作者,年纪虽轻,却在岩土工程和地震工程等研究领域颇有建树：2004年以来,他以主要负责人身份参加国家级科研课题3项、省部级科研课题5项,主持省部级科研课题1项、院所长基金科研课题2项、     

江苏省徐州市第三中学 徐崇伟

<正>语文放学要通过教会学生对语言文字的品读和感悟,唤醒学生对生命中真善爱的感受。——徐崇伟徐崇伟,徐州市优秀教师。获全国中学语文课堂教学比赛一等奖、省评优课比赛二等奖。多次在市级、校级开设公开课。在《中学语文教学》等刊物上发表论文多篇。参与省级课题"基于信息技术的高中语文学习方式变革的实践研究",现已结题。目前,课题"新课程背景下的语文教研组的文化建设"已获全国教育科学"十二五"规划重点科研课题立项。     

区域教育科研最怕有“花”无“果”

“科研兴校”已成为基础教育界的一个响亮口号。如今,大到一个区域,小至一所小学,如果没有承担各级别的科研课题,其含金量就好像缺少了“成色”,说起工作业绩便感觉“腰杆不硬”,因而教育科研在基层十分“火爆”。但是在“遍地开花”之后,中小学教育科研却频现“有花无果”或将成果束之高阁的情形。为科研而科研、研究止于课题结束之时等没有效益的教育科研,就失去了研究的意义,区域教育科研亟待走进效益时代。     

让航空科技教育与信息技术教育无缝衔接

《基础教育课程改革纲要(试行)》中对现行的课程结构进行了重大的调整,要求学校对国家课程、地方课程和校本课程进行三级管理。成都市成飞中的“航空科技教育”校本课程是在成都市普教重点科研课题“航空科技教育特色普通高中创建的实践研究”的基础上,为深化课题成果的运用而提出的。     

加强高职院校内涵建设 努力打造“双师型”师资队伍

<正>学院党政领导班子全面分析当前高职教育面临的形势和任务,充分认识加强高职院校内涵建设的重要意义,把建设高素质"双师型"师资队伍作为内涵发展的关键和抓手,取得了显著成效。副教授、服装设计师高级技师赵晓玲就是一个典型代表。赵晓玲老师主动转型发展,掌握工艺技巧,在实践中努力探索"教、学、做"一体化课堂教学模式。近年来,她先后主编十二五规划教材、出版专著、参与省级科研课题、发表多篇学术论文。2014年3月,被山西省教育厅授予高职高专"双师型"教学名师称号。     

《晋城职业技术学院学报》征稿简则

<正>《晋城职业技术学院学报》是由晋城职业技术学院主办,国内外公开发行的教育类综合性学术刊物。国际标准刊号ISSN1674-5078,全国统一刊号CN14-1348/G4,双月刊。本刊着重发表职业教育领域的理论创新和实践探索的新观点与新成果,辟有地方文史、高职教育研究、校企合作、教学改革、心理健康教育、应用技术研究、学术探讨等栏目。热忱欢迎各界有识之士踊跃赐稿。1.本刊坚持实事求是、理论与实践相结合的学风和文风。贯彻"百花齐放,百家争鸣"的方针,欢迎不同学术观点的探讨与争鸣,尤其欢迎那些"不唯书、不唯上"、有胆识、敢为天下先的见解和独到之作。2.文稿以3 000~6 000字为宜,题目不超过20字。文稿用电子版发至学报邮箱。科研课题论文应在首页     

教育科研是教育改革发展的第一推动力

正一、认清性质,高度重视教育科研工作作为教育工作者,首先应认清教育科研教学研究工作的重要性,并高度重视它。小平同志说,科学技术是第一生产力。我们也可以说,教育科研和教学研究学校发展的第一推动力。推动力的表现形式,科研可以促进教师自身的加速发展,促进教师自身的成长成熟,可以促进教学改革,可以保证教     

依托科研课题 培养高师学生创新能力的探究

创新能力培养是高等师范院校培养人才的重要目标,是高等院校教学评估的重要内容之一。依托科研课题,开展毕业论文、创新杯、课外科技活动选题多样化,加强指导,也是培养高师生命科学专业学生创新能力,提高本科教学质量的重要措施之一。