我国高等教育组织与管理学理论体系探究——评《高等教育组织与管理》

我国高等教育组织与管理理论体系的构建深受教育管理学、高等教育学等学科的影响。高等教育组织结构在面临国际激烈竞争之下,存在着很多弊端,建立"以人为本"为教育宗旨的理想组织结构,就需在现行体制下改良科层组织及构建合理的中国高等教育组织形态。因高校内部管理事务比较繁杂,为保障各种事务和人才流动不影响教学与科研,高校需要科层管理。我国高等院校有一种扁平型组织结构,但这种组织结构容易导致教学和科研互争资源和地位,教师由于受到双重领导而无所适从,出现问题时难以分清责任。那么构建一种合理的组织—学术委员会尤为必要,它拥有主管教学、科研、评价、督     

我校茹振钢教授荣获“2014年度河南省科学技术杰出贡献奖”

<正>近日,从《河南省人民政府关于2014年度河南省科学技术奖励的决定》中获悉,我校茹振钢教授获"2014年度河南省科学技术杰出贡献奖",此次全省只有2人获得该奖项.这是继获得"第五届全国杰出专业技术人才奖"之后,茹振钢教授获得的又一项荣誉.茹振钢教授是河南省小麦抗病虫育种首席专家,从事小麦科研三十多年,在高产稳产广适优质小麦育种理论研究和品种创新与应用等方面取得了突出成绩,为保障国家粮食安全做出了重要贡献:(1)创新高产稳产广适优     

传承与发展——论麦卡勒斯小说中的哥特艺术

有着浓烈的哥特式小说的气息,一直以来,麦卡勒斯作品的哥特式风格就吸引了文学评论家的关注,但是,她的作品并不是哥特元素的简单复制和堆砌,麦卡勒斯在借鉴传统的哥特小说的基础上,融入了自己独特的创作艺术,在传承哥特式小说特点的同时,又对其进行了创新与发展。     

动物名片

戴安娜须猴名字戴安娜须猴家族猴科体长40~55厘米体重4~7千克生活方式群居家乡西非最喜欢吃的食物果实、昆虫、花朵、嫩叶、无脊椎动物身份濒危平均寿命20年我身上带着一把弓,你找到了吗?在西非科特迪瓦和塞拉利昂的原始森林中,生活着一种长相奇特的猴子。除了眉毛、胡须是白的,喉部、胳膊下和大腿上点缀着白色外,它周身棕黑。它的白眉毛就像一把弓,让人们想到了罗马神话中的狩猎女神戴安娜——她的神弓是不是被藏到了这猴子的眉毛上?正因如此,它被叫作戴安娜须猴。戴     

锹甲

锹甲(锹形虫)的上颚,就像武将头盔上两只鹿角一样的装饰物。锹甲的大颚角,雄性用它做战斗的武器,雌性在产卵的时候用它挖树洞。生活习性大多数的锹甲与独角仙一样,以吸食树渗出的胶液为生。夏天,交尾之后的雌性锹会找柞树或栎树等湿润的朽木,用坚硬的颚掉树皮并挖洞,一个小洞里产一个卵。从卵里     

动物的错误常识是人造成的

<正>马可以站着睡觉,但是如果它们感到很安全而且能够找到足够大的地方的话,它们还是愿意躺下来睡的。研究马的专家们坚信,在一个马群或者一个马厩中绝对不会发生所有的马同时躺下去睡觉的事情。他们说,总有一匹马是站在那里放哨的。狼嗥时,伸长脖子仰望天     

新时代大学生体育学科核心素养研究综述

运用文献资料等方法对国内外学生体育学科核心素养的研究现状进行分类综述,研究结果:国内外研究成果基于现代教育发展趋势,包含体育健康课程改革、身心健康、体质健康提高等方面。通过分层次综述,全面梳理体育学科核心素养的时代特征,为学生体育教育服务。     

王荣生关于“语文教材的两个理论问题”的论述——读《语文科课程论基础》

王荣生《语文科课程论基础》中对“语文教材”的相关问题做了详尽的论述,依据语文教材的研究背景,讨论“语文教材内容”和“语文教材体系”两个理论问题,在明晰语文教材内容中的术语纠缠,区分语文课程内容、语文教材内容、语文教学内容的基础上,对语文教材体系由来已久的弊病及教育工作者对于教材的错误解读进行思考。     

促进学生不断进阶学习的地理教学设计——以湘教版必修第一册“大气受热过程”为例

基于进阶学习的教学设计,能够避免过去教学设计“眉毛胡子一把抓”的问题,有助于教师分清哪些知识是学生自己能够学会的,哪些是学生必须经过研讨才能学会的。以湘教版高中地理教材(2019年版)必修第一册“大气受热过程”为例,按照知识的层级形成不同水平的学案,引导学生开展自主学习和合作探究学习,并结合持续性的嵌入式评价,不断促进学生地理学科核心素养水平的提升。     

基于地理核心素养的世界文化遗产研学课程探究——以红河哈尼梯田为例

研学旅行可以提供真实的地理教学环境,让学生走出课堂与书本,在实践中去验证知识,现已成为培养地理学科核心素养的重要途径之一。文章以红河哈尼梯田为研学点,设计以承梯田遗产之“旧”、展生态时代之“新”为价值目标的研学活动。以“四层一体”理论识别地方人地关系,探讨研学旅行如何与地理学科核心素养相融合,实现“研有所思、学有所获、旅有所感、行有所悟”的育人目标。