论网络环境下文献信息资源的开发式利用

传统图书馆的读者服务基本上以"种""卷""册"等出版单元提供文献服务,无法满足知识经济时代读者的知识需求.在网络环境下,图书馆只有在文献研究的基础上进行知识单元层次的文献信息资源整合,生产各种适销对路的知识产品,使文献信息资源得到开发式利用,才能真正满足用户的知识信息需求,助推经济社会发展.     

山茱萸生态因子的调查研究

利用气象资料、现场实地调查测定,访问以及分析对比的方法,对山茱萸各生态因子的调查研究,为大力发展中药材产业及建立国家级山茱萸药源基地提供科学依据.     

改革考核方式提高邓小平理论课教学质量

在高校的<邓小平理论概论>课教学中采取"多样化积分总评"考核新方式,能有效调动学生学习邓小平理论的自觉性和自主性,增强学生建设有中国特色社会主义的理想和信念.这是马克思主义理论课教学模式的改革与转换的有益尝试.     

“双向积分”法在排球技术效果评价中的应用探析

该文认为体院排球专修、专训中互相对抗的技术效果的评价,应在对抗条件下进行,传统的非对抗条件下的评价方式应改变。并阐述了“双向积分”设计的要求及操作过程,通过实践,论证了“双向积分”的合理性。     

体育院系学生蛙泳技术主因子结构初步研究

】运用Ｒ－型因子分析法研究影响体育院系游泳普修课学生掌握和提高蛙泳技术的主要因素,探索构成学生掌握和提高蛙泳技术的主因子结构,依据有关学科理论定量分析各主因子对掌握和提高蛙泳技术的影响程度及作用,结果表明：弹跳力与记忆综合特征因子、柔韧与动感综合特征因子分别是主因子结构中第一、第二主因子,它们对蛙泳技术的学习影响及作用相对较大。通过对这两个主因子中的高载荷因子的逐步回归计算,建立了蛙泳技术教学的数学模型,制定出学生身体素质、认知心理能力的评价等极标准,从而为控制教学过程和提高教学效果提供了参考信息和理论依据     

小学音乐教师心理健康的研究——以广西南宁市某城区为例

<正>在新课改的背景下,教师的心理健康问题已成为教育过程诸问题中的核心问题之一,为了维护和提高小学音乐教师的心理健康水平,本研究重点考     

数字技术和模拟技术在多路巡回检测中的应用

本文介绍了数字与模拟技术相结合的多路巡回检测与调节转置的特点、性能和工作原理。     

大学生男子运动员篮球意识评价指标的研究

运用文献资料法、特尔菲法、主成分和因子分析、R型聚类分析及专业逻辑分析法对所设计的大学男子篮球运动员的篮球意识评价指标进行定性和定量筛选,表明:专家定性筛选后的大超、CUBA运动员篮球意识评价8项一级指标和30项二级指标具有较高的信度和效度,最终通过主成分和因子分析法定量筛选出的5项一级指标和22项二级指标能较全面评价现阶段大超、CUBA男子篮球运动员的篮球意识,可作为评价该群体的篮球意识评价指标.     

低氧诱导因子-1α基因C958G多态性与个体低氧训练效果的关联性研究

目的:探讨低氧诱导因子-1α(hypoxia-inducible factor-1α)基因第7内含子上C958G单核苷酸多态性(SNP)作为预测低氧训练效果分子遗传学标记的可行性。方法:采用关联(Association-Study)研究方法,聚合酶链反应-限制片段长度多态性(PCR-RFLP)实验解析技术,选取41名健康受试者在模拟海拔2500m高度进行4周低氧训练(低氧暴露10h/d,3次80%.VO2max低氧训练/周,共4周),实验前后,分别测试1次最大耗氧量(V.O2max)、血象指标(hematological parameters)、血氧饱和度(SpO2)等生理指标,观察HIF-1α基因SNP/C958G与4周低氧训练后生理指标变化量的关联性。结果:SNP/C958G与低氧训练效果明显关联。4周低氧训练后,CG基因型受试者的V.O2max和Hb分别增加了180.30±318.08ml/min,6.53±7.80g/L,其提高幅度显著高于CC基因型(P<0.05);RBC和Hct分别提高0.46±0.66×1012/L,0.05±0.05%,其增长幅度有高于CC基因型的趋势(P<0.10),且多元方差分析结果显示,这些生理指标在低氧训练后,CG基因型受试者提高幅度上显著高于CC基因型(P<0.05);从低氧定量负荷实验血氧饱和度的变化结果鄄欤19 NP/C958G的基因型组间未显现出组间差异。结论:SNP/C958G的CG基因型可作为预测低氧训练效果的分子遗传学标记。