以趣促学,打造小学英语活力课堂的探讨

随着经济和社会的飞速发展,全球化和国际化已是大势所趋。现如今,英语是国际的通用语言,要想在世界之林屹立不倒,我们必须要发展英语教学,更要从小学开始,培养学生的英语能力。新课程改革要求小学英语的学习不再是传统知识的习得,更是英语语言能力的养成和提高。所以,在小学英语的日常教学中,教师必须要以发展学生英语素养为出发点,创设丰富多样的教学活动,调动学生学习积极性,激发学习热情,以实现学生的全面发展。小学生年龄较小,喜欢有趣的事物。传统的英语教学只是单词的记忆和繁多的练习题,小学生很难提起兴趣,所以我们要实现以趣促学,为学生打造活力课堂。     

微课资源在小学数学课堂教学中的运用

随着我国教育事业的不断发展,各个阶段的教育体制不断完善,教师在课堂教学过程中的教育模式也在不断改变,并且逐步引入多元化的教学模式,从而促进了教师课堂教学效果的提升。新课程标准对教师的教学有了更高的要求,微课资源被逐渐运用到课堂教学中来。目前,在小学数学课堂教学过程中,微课资源也逐步被引入并运用。那么,如何有效利用微课资源,使其最大限度地发挥其积极作用,这便需要教师结合当下教学现状,有效运用微课资源,使其成为课堂教学的辅助工具。因此,现就微课资源在小学数学课堂教学中运用的积极意义进行分析。     

大学生“送气哥”的喜与忧

据2010年11月28日<南国早报>报道,大学生何于伟毕业后当送气工,经媒体报道后,引发多家知名网站转载,全国各地的网友针对何于伟这位大学生送煤气的"武汉第一人",纷纷发表自己的看法. 笔者认为,大学生"送气哥"有着多重的积极意义.首先,这是大学生就业观的转变,面对严峻的就业形势,大学生开始拿掉"高贵"的帽子,放低就业期望值,更贴近生活地谋生存,开始务实填肚子,这是由一心求轻松、一味谋体面向更务实而理性的就业方面转变.另一方面,这是对体脑鸿沟的打破,体力劳动和脑力劳动均是劳动,仅是劳动方式的不同,没有高下贵贱之分,更不应有天壤之别的待遇.     

和谐课堂：蕴涵、价值与建构

课堂是在班级授课制的条件下,师生整合课程与教学的交往、互动场所。和谐课堂是师生整合课程与教学,使其达到理想效果的基本保证,是学生追求和谐发展的重要条件。因此,探讨如何建构和谐课堂具有积极意义。一、和谐课堂的蕴涵什么是和谐课堂?从不同的角度来探讨就具有不同的涵义     

新课程下对叶圣陶作文批改观的再认识

叶圣陶作为我国著名的教育家和语文家,其作文教学思想历来受到语文界的重视。今天,在新的课程改革理念下,重新审视和观照叶老的作文批改观,仍不失其积极意义。在他的作文批改观中体现着新型的学生观、教师观和师生观。一、以人为本的学生观     

中学化学课堂教学的游戏

1 课堂与游戏的结合 游戏是指活动自主娱乐的活动，它的根本目的是给人们带来享受。而“教育是教育有目的有意识的向受教育传授人类生产斗争经验和社会生活经验的活动”，其目的是传授经验，促进人的发展。二看似矛盾，实则绝非对立。作为现代的课堂教学，如果能将课堂教学与游戏融合起来，利用游戏的优势来为教育服务是具有积极意义的。     

回到历史中去

学生提出了“刁钻”的问题，让老师“晕菜”，这是一个可喜的变化，是课程改革的成果，也是对我们老师专业素质与理论水平进一步挑战。 其实，学生从现实出发来假设历史是很正常的，这正说明了历史教育的重要性，说明了我们不仅应当让学生知道课本的分析及其结论，更应当针对学生的实际情况开发课程，帮助他们学习如何正确地认识历史的思想方法，从当时的历史情境出发引导学生能够辩正地分析自己提出的历史假设。就这个讨论而言，历史老师应该在肯定与鼓励学生思考方式的积极意义的基础上，进一步使他们懂得不同时代的人及其所处的环境是不同的，因而各自所能及其可以施展才能的舞台也是不同的，必须具体问题具体分析。     

“有味”的语义偏移

近年来,中性词语成为语法界研究的热门问题。本文根据中性词的语义偏移理论,分析"有味"这一中性的名词性短语发生语义偏移的具体情况。     

关于两道选择题的思考

在平时的教学中,笔者经常遇到一些习题,这些习题的答案往往和自己的思路相左。在此笔者打算摘取其中的两道选择题,以此提出探讨并求教于广大历史教学界同仁。例1:史书记载:明朝万历年间,福建泉州府佃农所获,朝登垅亩,夕贸市廛。这一现象的积极意义在于     

论行动研究在教师成长中的积极意义

时代的发展使得人们越来越重视教育,教育水平的高低又和教师的素质密切相关,因此教师职业的专业化也就被提上日程,教师的成长也成为大家关注的重点之一。面对纷繁复杂的教育现象,教师有限的精力怎样才能在不＂顾此失彼＂的情况下不断优化配置达到最佳组成状态＂？行动研究＂无疑就是这样一种可以持续帮助教师提高自身水平的教育研究活动。