汉诺塔问题递归算法与非递归算法比较

汉诺塔问题是一个古典数学问题,对于给定的盘子数量及每步移动盘子次序是确定的。因此,只要能够确定盘子移动的规则,就可以通过计算机程序加以实现。递归算法虽然代码简单,但对于初学者而言,理解其内涵存在困难,且算法执行效率不高。提出一种基于非递归思想的移动方向判断算法解决汉诺塔问题,通过与递归算法执行时间比较,提出的判断移动方向算法执行效率更高,且算法思想相对更简单、更容易理解。     

移动互联网背景下高校教师教学角色的转变

移动互联网改变了学生学习及知识获取的渠道和方式。学生对于课堂教学的内在需求和期待已经发生变化。移动互联网背景下,受学生学习特点、课程阶段、知识类型等因素的影响,教师在教学角色上要加快向经典文献阅读的组织者、知识情境的还原者、学生学习角色的设计者和学生学习过程的帮助者等方向转变。在实现角色转变的过程中,教学理念的转变是前提,教学方法的改革是载体,教学能力的提升是关键。     

按学生的认识规律设计的一堂课

本文是按职专学生的认识规律，而安排设计的一堂课的过程分析。其中强调了教学中要贯彻“因材施教”、“量力而行”的两个教学原则，突出了学生思堆能力和计算能力的培养。     

语文思维的辩证规律

语文思维要遵循辨证规律。语文思维的对立统一规律,指在语言文字运用的矛盾群中要正确处理好文本的内容与形式、整体与局部、言内意与言外意这三对矛盾的对立统一关系;语文思维的质量互变规律,指语文思维能力发展和语文思维品质提升要按照质量互变的关系来进行;语文思维的否定之否定规律,指语文思维发展是一个螺旋上升的过程,不能急于求成。     

从黄巢起义看农民战争的规律

唐朝末年，王仙芝、黄巢所领导的农民战争很有典型意义，它较为全面地反映了农民战略的规律：为求生存，农民才会铤而走险揭竿而起；“纯粹”的农民，承担不起农民战争领导者的重任；建立农民政权是农民战争的需要；“平均”、“均平”成为农民战争的走向；没有引发全民大起义的农民战争是推翻不了封建王朝的。     

优化教学过程，提高学生素质 --中学语文教学改革综述

中学语文教学过程的改革，总是针对传统的语文教学弊端而发的。改革的路子大致有侧重于读书方法的传授与训练，侧重于自学、自检能力的训练，侧重于探索单元教学规律和侧重于改造现有教学模式。     

教学效率问题的心理视角

遵循学生的学习规律是提高教学效率的前提条件，教师的教是建立在学生学的基础之上的，教师的教必须服从并服务于学生的学。因此，研究学生学习过程中的各种规律及其相互关系，并探讨在教学活动中进行有针对性的备课和选择适切的教学策略，对于提高课堂教学效率无疑是具有重要意义的。     

高校图书馆读者文献信息需求分析

针对高校图书馆读者文献信息的需求进行了分析 ,并阐述了不同层次和不同阶段读者的阅读规律     

“图形中的规律”教学实录与评析

教学内容：北师大版《义务教育教科书·数学》五年级上册第97页。教学目标：1.经历直观操作、探索发现的过程,体验发现摆三角形的规律的方法。2.结合探索、尝试、交流等活动发展学生归纳与概括的能力。3.积累探索规律及解决问题的经验,增强解决问题的策略意识,