基于多Agent的自适应学习系统的研究

目前网络教学已成为教学的重要形式，被广泛地应用于各级各类教学中。但是大多数网络教学并没有因为它独具的超媒体和丰富的学习资源而取得好的教学效果，究其原因，主要是它们不能为学生提供适应的学习内容和学习支持。本文旨在为解决此问题，分析了Agent、自适应学习的概念和特征，提出了基于多Agent的自适应学习系统的设计模型。     

从Years Old说开去

在英语中，有些形容词成对存在，一个表示较高程度，一个表示较低程度，如deep(shallow)，high(low)，long(short)．old(young)，tall(short)，thick(thin)，wide(narrow)，bright(dim)，heaxy(light)，strong(weak)，big／large(small／little)等。在具体使用中，往往需要遵守一些习惯用法：     

滑动变阻器的滑片移动对电路的影响

例1 如图1，滑动变阻器的滑片向右移动时，两电表示数如何变化？ 分析：滑片与电压表串联在一起，滑片中没有电流通过，滑片的移动对整个电路的电阻未造成影响，所以电流表无变化．但电压表测的是R1的右半部和R2串联的总电压，故滑片向右移动，R1的右半部和R2串联的总电阻变小，而电流没变，则电压表示数将变小．     

“花钱买东西”用for还是用with

很多学生受汉语影响，在表示“用钱买东西”时，常错误地把with和某些动词连用，殊不知在此不用with，而应用for.     

代数式才艺展示

用字母表示数是数学史上的一次大飞跃,其作用十分重大,现归纳说明如下:1.用字母表示公式和定律把三角形的面积表示为S=12ah,这比用语言三角形的面积等于底乘高除以2叙述方便得多.把分配律用字母表示为a(b+c)=ab+ac,这比用语言一个数同两个数的和相乘,等于把这个数分别同这两个数相乘,再把积相加简洁十倍.     

字母表示数

本节内容 初步学会用字母或含字母的式子表示简单的数量关系．把实际问题用数学式子表示,是用数学工具解决实际问题,是数学学科的一项重要任务．     

兄道友 弟道恭

《弟子规》中这句话告诉我们:哥哥姐姐要爱护、照顾弟弟妹妹,弟弟妹妹要对哥哥姐姐尊敬、有礼貌。这样,大家在一起才会开心快乐。情景小故事:小夕和小池来找小叶哥哥玩儿。小叶哥哥知道他们爱吃苹果,便从自家果园的苹果树上摘下两个大苹果,给他们一人一个。小夕、小池连忙向小叶哥哥表示感谢。但是,他们发现小叶哥哥并没有给自己摘苹果。     

尽管和不管

都是连词,表示事理,关系却不同。尽管:表示让步性的转折,同虽然,跟但是、还是搭配使用。不管:表示条件,跟都或就、总搭配使用,用于有疑问代词或并列短语的     

和你聊聊中考试题中的“四频”

统计图中的"四频"是指频数、频率、频数分布表、频数分布直方图.其中,频数、频率用数据描述;频数分布表用表格表示;频数分布直方图用图形反映.它们既相互独立,又相互联系.现撷取数例如下.一、由频数分布直方图求频数例1(2010年湖北咸宁)某学校为了了解