高校税法课程思政元素融入与实施路径研究

“课程思政”是指在专业课教学中融入思想政治教育,侧重思想价值引领。税法课程思政建设有利于贯彻国家“课程思政”育人理念、提升学生的职业道德水平以培养全面发展的税务人才。在设计税法课程思政元素融入的教学内容与教学案例的基础上,以立德树人为宗旨提升教师思政育人能力、以思政育人理念为指导制定教学目标、以思政元素融入为导向创新教学方法及以思政育人为目标完善学生成绩评价机制四项措施,可以实现税法课程思政元素的有效融入。     

关于井田中的公田、私田与税法关系的思考

长期以来对井田之中的公田与私田,都是以一种静态的角度来研究,造成了认识上的误差。井田制作为一种制度,从产生之初,在实际操作过程中就必然开始发生细微的变化。因此随着时间的发展出现了原有的公田、私田之外的其他田类。而产生这种变化的一个重要原因,就是税制上的弊端。通过税法与公田、私田关系的研究,可以发现税收制度其实是与中央集权的不断加强紧密关联的,其是作为中央集权的手段和表现出现的。     

税收效率原则视野下增值税扩围的法律审视

税法上的税收效率原则既强调税收行政效率,又注重税收经济效率。我国现行的增值税存在税制繁琐、重复征税等问题,征纳税成本较大,也不利于经济的发展。本文运用该原则来审视目前我国的第二轮增值税改革,分析时下增值税扩围的合理性及不足,为进一步完善增值税制度提供参考。     

财经类高校法学专业税法教学问题探讨——以吉林财经大学为例

财经类法学专业的税法课程一直是必设课程之一。虽然课程非常重要,但教学中却出现了一些问题,令人困惑,尤其是课时的分配不足、教材的选择困难、学生的学习兴趣不浓等问题成为了税法教学的"瓶颈"。因此,需要改变现有的教学模式与方法,同时需要社会各界力量予以配合,努力提升税法教学对学生的帮助以及对社会的贡献。     

论全球税收治理背景下习惯国际税法的演化与发展

作为国际税法的渊源之一,习惯国际税法的构成要件包括国家实践和法律确信两大方面。传统的习惯国际税法规则是各国在长期的税收实践中逐步形成的,具有自发性、分散性和偶然性。但是,在当今全球税收治理背景下,习惯国际税法获得了新的发展机遇。一方面,全球税收治理促进了国际税收条约的发展和国际税收软法的勃兴,而这些渊源能够为习惯国际税法的存在产生证明作用。另一方面,全球税收治理能够推动各国形成普遍一致的国家实践和法律确信,从而促进习惯国际税法的产生。习惯国际税法一旦形成,将对各国产生普遍的法律约束力,而解决国际税收问题的需要和国际社会的公认是其效力的来源和依据。在当今税收条约主导、国际软法勃兴的全球税收治理机制中,习惯国际税法仍然具有不可替代的独特价值。     

财经类专业税法课程教学方法探讨与研究

税收不仅是国家财政收入的主要来源,而且是重要的宏观调控工具.税法是税收的法律表现.为了更好地促进经济社会的发展,近年来我国税法不断地更新、完善,因此税法课程内容具有较强的时效性.同时税法课程本身具有很强的专业性和学科交叉性,这给税法教学工作提出了较高的要求.本文拟对税法的教学问题进行探讨和研究,以期调动学生学习税法的积极性,提升学生从业后的岗位适应能力.     

浅析工资薪金个税存在问题及对策

针对我国贫富差距的逐渐拉大和我国的个人所得税制度暴露出的许多不足之处,结合多年工作实践提出了解决对策。     

浅析电子商务对我国流转税法律制度改革的影响

电子商务基于其低成本、交易效率高等特点,正不断的冲击着传统的商业模式,给我们带来一种全新的消费方式。我国2008年电子商务交易总额达214万亿元,根据商务部预计,未来10年,我国将有70%的贸易额通过电子交易完成。伴随着电子商务的迅猛发展,其对我国现行的税收制度带来了挑战的同时也为我国税收法律制度的改革带来了机遇。笔者认为,伴随着我国流转税改革的需要,结合我国现今的实际情况,我国可以利用电子商务自身的特点,先在电子商务领域进行流转税改革的尝试。     

高校税法课程“理论、讨论、辩论”三论一体实践式教学方法探索

高校作为税法教学的主要载体,应当重视税法教学改革,以适应新形势需要。目前,高校税法教学中仍存在教学手段落后、教学方法不够灵活及实践环节重视不足等诸多问题,严重影响了教学效果。税法教学改革应突出高职教育特色,以能力培养为目标,运用理论、讨论和辩论三论一体等实践式教学方法,激发学生学习的主动性和创造性,努力培养和塑造高素质技能型税务人才。