多媒体教学优势在高职税法教学中的应用与实践

与普通高校相比,高职教学更加注重培养学生专业技能的实际操作和应用能力。就高职税法教学而言,要结合社会需要,在教学过程中应当有重点的培养学生的应用与实践能力。但是从当前的高职整体教学现状看,学生税法学习兴趣不高、教师教学手段单一、重理论轻实践等问题普遍存在,不仅制约了高职税法教学质量的提高,也难以起到培养专业型人才的教学初衷。将多媒体与高职税法教学相结合,调动学生的学习积极性,成为了提高教学质量的重要方法。     

试论纳税人权利

税法必须以尊重和保障纳税人权利为其内在的精神.纳税人权利不仅仅是相对于征税机关的权利;纳税人权利除程序上的权利外,没有终止时间表,它直至法律关系主体资格消灭;纳税人权利和国家承担的义务不存在经济量上的对价性.“依法治税“口号、传统“税收“概念影响了纳税人权利的构建.在经济建设飞速发展的今天,由于制度上的纳税人权利全面性不够,政府权力的有限性受到挑战,急需在宪法性规范中,明确提出国家征税的目的和税收法定原则,确认和落实纳税人权利.     

基于课程思政的税法课程教学改革探索与实践

税法课程是高等院校财会类专业学生的必修专业课程,将思政元素融入税法专业课教学是顺应“思政教育全面化”的要求。文章以思政元素与税法课程的融合为研究目标,指出要深挖税法课程蕴含的思政元素,更新税法课程教学资源,丰富教学方法,将思政元素融入课堂教学,培养学生的专业技能和职业道德,为社会输入德法兼修的复合型财税专业人才。     

动态

内地个税起征点提至3500元全国人大常委会6月30日表决通过关于修改个税法的决定。法律规定,工资、薪金所得,以每月收入额减除费用3500元后的余额为应纳税所得额,适用超额累进税率为3％至45％。经计算后发现,     

会计制度与税法相互协调问题研究

文章主要以企业所得税应税所得与会计利润为例,阐述了会计制度与税法的协调问题.通过对会计制度与税法差异原因分析,得出税法与会计制度的适度分离是必然的,但差异也需要加以协调.     

"五位一体"的税法课程改革研究与实践

山西工商学院和山西农业大学信息学院税法教学团队在教学实践中摸索出来的"教学理念+教学内容+教学方法+考核方式+专业竞赛"五位一体的课程改革路径,取得了较好的效果.在这个模式中教学理念是"以学生为中心,德才兼修".教学内容涵盖增值税法、消费税法、企业所得税法、个人所得税法、小税种法、缴税征管办法等内容,并重新构建,本课程...     

《税法》教学要处理好三个问题

本文结合税法教学实践从三个方面论述了税法教学的特点,指出了学习税法的方法,旨在提高税法教学质量。     

国际互联网对国际税法的冲击和挑战

信息技术的飞速发展给世界经济带来了巨大的冲击,互联网贸易、电子商务等新兴贸易形式的出现在给世界经济带来新的活力的同时也暴露出传统税法与当今经济发展形式不适应的弊端.本文在对传统国际税法与当代新兴经济发展形式不适应之处剖析的同时,对可行的改进方法也加以探索.     

浅谈我国税法与会计差异分析

税法与会计关系在一定程度上反映纳税人与征税人在处理税收事务上的复杂程度。根据相似原理,两者一致必然使税收制度较易得到执行,从而节约税收成本;两者背离必然引起税收制度执行困难,从而增加税收成本。因而,税法与会计的关系与税收成本极大相关,而税收成本是衡量税收征管效率的一个关键变量。由此可知,研究税法与会计的关系对加强企业财务管理有深远意义。     

论全球税收治理背景下习惯国际税法的演化与发展

作为国际税法的渊源之一,习惯国际税法的构成要件包括国家实践和法律确信两大方面。传统的习惯国际税法规则是各国在长期的税收实践中逐步形成的,具有自发性、分散性和偶然性。但是,在当今全球税收治理背景下,习惯国际税法获得了新的发展机遇。一方面,全球税收治理促进了国际税收条约的发展和国际税收软法的勃兴,而这些渊源能够为习惯国际税法的存在产生证明作用。另一方面,全球税收治理能够推动各国形成普遍一致的国家实践和法律确信,从而促进习惯国际税法的产生。习惯国际税法一旦形成,将对各国产生普遍的法律约束力,而解决国际税收问题的需要和国际社会的公认是其效力的来源和依据。在当今税收条约主导、国际软法勃兴的全球税收治理机制中,习惯国际税法仍然具有不可替代的独特价值。