试论税收公平与税法公平

税收公平与税法公平是两个相互联系又有区别的概念。税收公平是经济意义上的税负公平,而税法公平是贯穿于税收立法、执法、司法等活动,包含税负公平、征税公平、纳税公平、社会公平等多个方面内容的法律公平。研究税收公平与税法公平,有助于厘清税收公平与税法公平的内涵与关系,指导市场经济下的税收理论与实践,促进税法公平与正义。     

财务管理专业《税法》课程学习情况问卷调查探析

为了更好地了解与完善财务管理专业《税法》课程教学情况,本文拟从财务管理专业《税法》课程学习情况问卷调查对象、具体情况及学习对策三方面加以探析。     

高职会计专业税法课程教学改革研究

税法是一门具有很强实践性的课程,而传统的教学模式多侧重于理论教学,已不能适应目前市场对会计应用型人才的需求。文章针对当前税法课程教学中存在的问题,提出了提高税法课程教学质量、提升学生应用能力的相关办法。     

浅议售后回购的账务处理

会计制度和税法对售后回购有不同认定。突出销售和日后回购时的会计处理及税费的计算。     

高职会计电算化专业税法课程实践教学探析

高职会计电算化专业税法课程实践教学是培养学生涉税处理能力的重要途径.针对税法课程教学存在的问题,文章认为在教学中应采取“教学做一体化”的方法;加强税法实践教学教材建设;序化税法实践教学内容;加强校内、校外实践教学和教学师资队伍的建设;建立以学生职业能力为标准的考评机制,从而提高学生的专业技能和就业竞争力,增强学生的社会适应能力.     

财会专业《税法》课程多元化考核模式应用的调查研究

《税法》是我院财会专业的核心课程,多年来该课程考核评价方式较陈旧,多采用单一的期末闭卷考试形式。本文采用问卷调查的方法,深入分析《税法》课程考评方式中存在的问题,结合本课程教学改革思路研究科学合理的考评模式,将教与考紧密结合,希望提高教师授课质量,培养学生的实践能力,正确评价学生的学习效果。     

高职税法课程行动导向教学探索与实践

高职税法课程教学存在不足之处。实施行动导向教学有利于增强税法课程教学效果。在税法课程中实施行动导向教学,要构建理实一体化教学体系;采用多种行动导向教学方法;要形成融"教、学、做"为一体的教学过程;要开展校内与校外实践教学;要构建多元化课程考核机制。     

高校《税法》课程存在的问题及教学改革

《税法》课程是高校会计专业的基础技能课程之一,知识结构的综合性、税种之间的关联性、应用的灵活性、内容的时效性是其主要特点,但目前《税法》课程教学仍旧存在教材枯燥晦涩、教学方法单一、实践性教学不足、教师缺乏实践经验等问题,加快教材一体化、建设改变教学方法、加强实践教学和教师队伍建设等,是解决教学问题的有效措施。     

教育资源共享背景下混合式教学模式在税法课程中的应用

随着教育信息化的发展，高等教育发展进入新阶段，教育资源的共建共享已经成为一种趋势。拥有优质教育资源后，如何通过混合式教学模式改革教学方法、保证教学质量成为教师需要关注的课题。文章结合税法课程的特点，阐述开展混合式教学模式的必要性，并从课程目标、课程实施和课程考核三个方面对税法课程进行设计。