高校女生800m跑优化教学方案的设计及实际应用研究

为了更好地适应公体课教学的需要，克服在800m跑教学训练中存在的主观性和盲目性，力争在短时问较大幅度的提高高校女生800m跑成绩。本文在文献资料研究、调查访问和逐步回归分析的基础上，通过正交设计和验证实验相结合的方法，选取最佳教学训练指标组合成高校女生800m跑教学的优选方案，为其进行800m跑教学训练提供科学依据。     

职高数学限时训练的设计与积累

科学设计职高数学的限时训练,能使职高学生重拾对学习数学的兴趣,提高职高学生当天掌握数学知识的能力。另外,能否对做限时训练时出现的问题作真实及时的纠错积累,是学生能否学好数学的关键。     

机会主义还是稳健主义？——上市公司盈余管理行为的经验证据

盈余是企业诸多契约的核心参数.企业盈余管理的机会主义偏向同限制这一倾向的盈余稳健性机制并存.文章考察了2006-2012年中国A股上市公司盈余指标年度和年内分布状况.通过检验上市公司盈余持续性变化规律,结果显示年度间盈余的样本回归系偏小,反映盈余稳健性的持续性不强.同时年度内盈余分布对比分析揭示,披露微利的样本观测明显较多,上市公司规避市场监管的投机行为更强.因此盈余稳健性只是公司盈余管理机会主义的外在表现.     

高中英语泛读作业优化设计探微

本文针对英语泛读作业中存在的问题,提出相关优化策略,旨在阐述任务导向作业对提高学生英语阅读理解能力的促进作用。围绕阅读素材注重引导阅读、任务探知和深化运用,利于激活学生整体理解感知思维,提高语言表达综合运用能力。探讨英语泛读作业优化,对提高阅读教学有效性有一定的借鉴意义。     

新课程背景下的小学语文作业优化设计实践探研

新课程改革标准的实施对于我们的小学语文教学提出了全新的要求,其中对于小学语文作业进行优化设计无疑已经成为新课程改革的一个重要方面。本文主要针对新课程背景下如何进行小学语文作业的优化设计展开具体的实践探索,希望能进一步优化我们的语文作业设计,促进小学生语文学习方式的变革。     

中学物理课堂结束环节的优化策略

正通过结束环节的学习,学生可以达到对课堂内容的系统掌握、形成知识网络,总结学习过程和思维方法,促进他们学习方法的形成和思维能力的发展,开阔视野增强物理与科技的紧密联系,拓宽思路形成对以后物理知识学习的渴望[1-2]。有经验的教师都比较注重物理课堂结束环节的安排,引导学生进行全面巩固提升,让学生完成从理性到感性的再     

语文教学高效课堂的优化设计

语文教学,向来是百花齐放,不拘一格;课堂教学,更是声情并茂,起伏跌宕;而优化课堂教学,则是语文高效课堂教学的主渠道。作为语文教师,上好一节课容易,每一节课都优化设计,却不是一件容易的事。况且,在语文课堂教学中,＂有限＂的45分钟或40分钟,要传授＂无限＂的语文知识,培养学生的语文素养,并非一朝一夕的事情,这就需要我们把语文学科的教育教学当作一项伟大的工程来做,而且必须努力做好,这是我们全体语文人共同的责任和义务。