美国高等教育质量认证视角下中国学生学习成果评价案例研究

提升教育质量以及教育质量保障已成为21世纪世界高等教育改革的鲜明主题.虽然学生学习成果评价是教育质量最直接的证据,应该是教育评估的核心和基点,然而大部分国家高等教育质量评估还未能把教育教学活动中最重要的目标主体——学生,纳入评估体系中.本文以美国高等教育认证委员会(CHEA)国际质量组(CIQG)对德稻教育大师班开展质量平台试点评审(以下简称“评审”)的实践探索为例,探讨质量保障的新范式——非传统教育提供者质量平台学生学习成果评审.CHEA/CIQG质量平台学生学习成果评审有着非同寻常的贡献:教育质量保障方式从条件输入评审转向成果产出评审;其特点有四方面:一是强调学生学习现实与预期的成果性评审;二是强调学生学习效果的产出性评审;三是强调学生学习体验的过程性评审;四是强调学生学习增值的发展性评审.     

碳纤维加固钢筋混凝土双向板试验研究

对配筋相同的9块碳纤维加固的钢筋混凝土双向板和1块同规格的对比板进行了抗弯试验研究。试验板采用四点加载、简支支承。试验过程中考虑了贴布量、贴布方式、贴布层数、有无锚固、二次受力等变化因素,分析各种工况下加固板的破坏机理、破坏形态、力学性能变化等,为设计与施工提供了有价值的参考依据。     

朱义路桥空心板静载试验检测

对于朱义路桥个别空心板的混凝土强度存在的疑问,从确保工程质量考虑,评价其结构性能的可靠性,可以用静载试验的方法对空心板进行检验.文章主要从挠度及开裂情况两方面进行了分析,结果表明:在正常使用极限状态下,空心板基本满足规范规定的挠度和裂缝宽度要求即满足正常使用阶段要求,可以使用.     

全球重要农业文化遗产——一种新的世界遗产类型

农业文化遗产从概念上等同于文化遗产,是联合国粮农组织推动的一项旨在保护农业文化遗产系统的项目。本文分析了世界遗产中对农业文化的关注,介绍了全球重要农业文化遗产的概念和项目的目的,最后阐述了我国农业文化遗产保护的意义和紧迫性。     

如何提高板式无砟轨道底座板施工精度

底座板施工精度对于板式无砟轨道意义重大,本文通过对产生底座板不合格指标影响因素的分析,提出了提高底座板施工精度的方法。     

基于生态足迹的传统农业地区生态承载力分析——以浙江省青田县为例

浙江省青田县的稻田养鱼历史悠久,至今还保持着完好的稻田养鱼传统农业生产方式,并形成了独具特色的农业文化遗产.本文利用生态足迹方法对浙江省青田县的环境状况和生态承栽力进行了分析,旨在为农业文化遗产地的合理保护提供科学依据,并为现代农业的发展提供宝贵经验.结果表明,与其他农业地区、浙江省、中国以及世界相比,青田县基本上处于生态平衡状态.具体来说,青田县2003年基本上处于生态平衡状态人均生物承载力为0.6898 hm2,其中,耕地和林地构成了生物承载力的主体部分,而水域和草地对生物承载力的贡献甚微;青田县人均生物承载力与全国和世界的平均水平相比明显较低,只达到全国平均水平的86.2%和世界平均水平的38.8%,但与浙江省的平均水平相差不大;作为传统农业地区,青田县人均生物承栽力基本上处于我国农业地区的平均水平,与常规集约农业地区的差距不大.然而,由于青田县人均生态足迹仅为0.6952 hm2,因此可以维持在生态平衡状态.     

鲁迅与钱玄同、钱稻孙叔侄

<正>1912年,应南京临时政府教育总长蔡元培的聘请,鲁迅到教育部任职,在社会教育司任佥事,具体工作是负责图书馆、博物馆、动植物馆、美术馆及美术展览会事项。在1912~1915年的《鲁迅日记》中,我们可以发现这段时间与鲁迅交往的朋友主要有许寿裳、齐寿山、钱稻孙、杨莘耜等教育部的同事。大家年纪相仿,学历相当,情趣相投,经常三五成群一起逛琉璃厂,访旧书碑帖,品茗清谈,小酌聚餐,观剧译     

百果之王话红枣

中华大地是红枣故乡,食枣历史悠久。枣是人们喜食推崇的美味佳品,被赞誉为百果之冠、长寿之果、滋补良药、减压奇果、百药之引。早在3000多年前,《诗经》就已记载“八月剥枣,十月获稻”。在汉代铜镜上刻有“上有仙人不知老,渴饮礼泉饥食枣”的诗句,可见先祖对枣之钟爱。因此从古至今口口相传有“日食仨枣、长生不老”之说。     

轻帆直航走台湾——玉环大麦屿港对台湾基隆港定期航班开通花絮

“高山青,涧水蓝,阿里山的姑娘美如水哟!阿里山的少年壮如山！”“晚风轻拂澎湖湾,白浪遥沙滩,没有椰林缀斜阳,只是一片海蓝蓝。”每当吟唱起《阿里山的姑娘》《外婆的澎湖湾》这些台湾流行歌曲时,张女士总会回想起小时候．自己对大海另一边的祖国宝岛有过的种种浮想联期。如今轻帆直航去台湾的美梦终于实现了!     

EPS板薄抹灰外墙外保温工程施工技术与质量控制

文章论述了 EPS板薄抹灰外墙外保温工程施工工艺,并从多角度论述了质量控制要点,以期对工程实践有所帮助.