治水回忆录(摘录)

本刊向读推介一篇由中国水利学会老会员孙辅世先生撰写的章。孙老现年103岁高龄，从事水利工作已届80年，仍在关心我国的水利事业。他将长期以来的积累，写成《治水回忆录》，如果能对新时期治水的思考有所启示和借鉴，对正在进行中的水利建设和改革工作有所裨益，孙老将会感到无比欣慰。     

释“澨”—中国先秦时期河曲地貌的述称

现代河流地貌学中，一般将河曲两岸区分为侵蚀岸与堆积岸。中国古代也有相应的述称：澨与汭。但是，自汉朝以后，汉语中此两词渐至不用而成为冷僻字词，汉以来的经学家对其解说由含混而至不清，其本义遂至湮没。章从先秦经史献中搜集“澨”、“汭”二词，条析其在古中的语言情境，用传统的考据与字训诂方法，重点论证“澨”即河曲侵蚀岸，与堆积岸“汭”相对。由此，恢复中国古代地理学史中，关于河曲地貌述称的科学史。     

尼洋河流域洪水灾害成因分析

使用林芝站从1971～2000年30年降水量历史资料，简要分析尼洋河流域降水气候变化特点，并结合该流域实际受洪灾情况，对其成因等进行了分析，并提出了一些建议，以供相关部门参考。     

西南江河梯级水电开发对河流水环境的影响及对策

进入新世纪,中国开始了一轮前所未有的河流水电开发热潮。以岷江为例,其上游干流已建成和在建的电站就有6座,支流水库不下10座。由于岷江水电的利用方式主要是引水式的梯级开发,水库容量小,调节能力弱,对河流的改造作用大,已经使得岷江上游多处河段河床干涸,河流的自然生境和景观发生了很大变化。解决这些问题的关键在于加强执行流域总体规划,对电站的设计和运行规则进行重新审订,保证河流的最低流量,挽救濒于险境的水体生态系统。     

黄河治理方案新议

读了贵刊2002年第7期王武生先生和2003年第1期吴凯先生关于黄河治理的文章。两文均用创造性思维来思考黄河问题,提出全新的建议和方案。风调雨顺是国计民生的大计,水多为患,缺水为害。深信凡看过两文的水利专家或关心水利问题的非水利专家均会留下深刻印象,受到启发,产生新的思考和研究。50年来投入大量的人力物力财力,虽然保证了下游两岸人民几十年的安全,但没有高招,问题依然存在,黄河的祸根没有排除,流域生态环境仍在恶化,恶性循环越演越烈,治理黄河仍然是梦。因循老观念、老思维、老方法、老人才也就没有新希望。正如吴凯先生所言,其实…     

河流生态修复原则的探讨

对河流生态修复的原则进行了探讨,归纳出了正确认识与客观评价河流开发历史的原则;部分修复河流主要功能的原则;修复目标因地制宜的原则;流域大尺度整体修复的原则;景观修复辅助生态修复的原则;工程措施和非工程措施并举的原则;经济可行性原则,以指导河流的生态修复。     

自然课——河流的秘密

是的,这是一堂自然课。确切地说,是拜大自然为师,请他给我们上的一堂课,有关哲学,有关美学,有关环境学……让我们怀抱一颗虔敬的求学问道之心,去面对花鸟鱼虫、风雨雷电、山峦河流……     

论赤水河流域非物质文化遗产游氏武术的开发

通过对游氏武术溯源及发展的挖据整理研究,建立游氏武术保护和发展措施,撰写游氏武术人物史、游氏武术发展史、游氏式术绝技、游氏武术套路等研究成果;建立游氏武术传播途径,形成游氏武术产业链,充分展示游氏武术的活态性、地城性、群体性等运动特点.     

中学河流地理教学的价值追求

河流地理专题是高三地理专题复习的重要组成部分。中学河流地理教学的价值追求,可以从知识、能力、方法、情感四个方面进行考量。具体而言,中学河流地理教学的价值追求是:构建合理的河流地理知识结构;发展主要的地理学科能力;培养重要的地理教学方法;形成正确的地理情感态度与价值观。     

对穿越剧的探索性研究

2010年央视开年大戏《神话》掀起＂穿越＂热潮,2011年湖南卫视开年大戏《宫》更是收视率暴涨,不少穿越题材的小说相继也要搬上屏幕,可见穿越剧俨然成为一种备受关注和期待的影视剧种。在理论界至今还没有人对穿越剧进行过系统的研究和考察,所以本篇论文通过查阅来自于网络和电视及有关文献等资料,对穿越剧的含义、历史、形式、内容、价值功能、比较分析等进行研究,希望能够填补这一类型电视剧在理论研究上的空白。