全文获取类型
收费全文 | 98篇 |
免费 | 1篇 |
专业分类
教育 | 74篇 |
科学研究 | 5篇 |
体育 | 4篇 |
综合类 | 4篇 |
信息传播 | 12篇 |
出版年
2024年 | 2篇 |
2023年 | 1篇 |
2022年 | 2篇 |
2021年 | 1篇 |
2020年 | 2篇 |
2019年 | 2篇 |
2017年 | 4篇 |
2016年 | 3篇 |
2015年 | 4篇 |
2014年 | 3篇 |
2013年 | 13篇 |
2012年 | 11篇 |
2011年 | 9篇 |
2010年 | 2篇 |
2009年 | 7篇 |
2008年 | 3篇 |
2007年 | 2篇 |
2006年 | 9篇 |
2005年 | 8篇 |
2004年 | 2篇 |
2003年 | 2篇 |
2002年 | 2篇 |
2001年 | 1篇 |
2000年 | 2篇 |
1999年 | 1篇 |
1997年 | 1篇 |
排序方式: 共有99条查询结果,搜索用时 0 毫秒
71.
72.
73.
<正>“深度学习”这一概念源于人工智能领域,后又被引入和运用于教育领域。本质上,深度学习是学生在深度参与的过程中,建构整体知识、发展高阶思维和真实问题解决能力的过程。在绘本教学中实现学生的深度学习既是提升绘本教学水平的现实之需,也是培养学生核心素养的必然要求。通过绘本教学促进学生深度学习,其关键在于绘本教学要蕴含深度学习的要素,满足深度学习所需的条件,切实拓展学生的经验范畴以及发展学生的认知、思维和情感能力。 相似文献
74.
分类讨论思想方法是高中数学的核心思想之一,已经完全渗透到高中数学的各分支.本文探讨了在应用分类讨论解决问题时,从如何确定分类讨论标准,如何减少分类讨论的次数,如何避免分类讨论三个突破点出发,提高解决问题的正确率. 相似文献
75.
76.
施萍 《学生之友(小学版)》2013,(9):16-16
阅读教学是以语文课本为载体,以使学生的情感得到熏陶、思想获得启迪的语文课堂阅读的实践活动,阅读教学方法的优化直接影响着阅读教学活动开展的效果。因为成功的阅读教学活动可以提高学生的写作水平,可以提高学生的文化素养,也可以提高学生的分析判断能力,阅读教学活动的开展决定着学生语文水平提升的幅度。下面例举本人在实践中总结的几种自认为可行的方法与大家分享。 相似文献
77.
王瑞玲 《语数外学习(高中版)》2013,(7):166
阅读是语文教学中的一个重点,同时也是一个难点,因为它包含了多方面的因素,是一个考察学生能力且比较普遍的问题,学生要想在阅读中出类拔萃、独占鳌头就必须注重以下几个方面的"突破",它们直接关系到学生的阅读能力和语文成绩。本文主要从字词、文章结构、中心思想三个方面进行了探究,以期学生能够在语文阅读中突破这几个方面,有一个质的飞跃。 相似文献
78.
物理教学过程中提出问题,探索问题,解决问题是很关键的。探究知识、掌握技能,提高解决问题的能力,都要从导入开始。因此,应充分重视教学过程中导入的设计,以进一步改善教学过程,提高教学质量。 相似文献
79.
学生在学习过程中,无论是获得知识,还是锻炼能力,总会有疑惑而需要教师的指点。教师从多个方面指点学生,才能取得好的教学效果。 相似文献
80.
乡镇成技校持续发展,一要抓住根本点,以育人为本,既培训“正规军”,又培训“游击队”;二要选准切入点,加大“三园”建设力度,达到校园经济化、项目名优化、实验精品化”的“三化”要求;三要把握结合点,做好农科教结合突破的文章;四要突出示范点,以示范点带工作全面开展,产生“点燃一盏灯,照亮一大片”的效应。 相似文献