土木工程施工课程体系"模块化"教学模式探析

在对土木工程施工课程体系和模块化教学法进行简要介绍的基础上,运用模块化教学的思路和方法,将土木工程施工课程教学内容综合与模块化,然后在模块内和模块之间实现立体式教学.该方法可以减少课程教学课时,增加实习实训时间,保证教学实践效果,提高学生的理论研究和工程实践能力.     

基于多元智能理论设计的高职立体式教学模式研究

知识和技术创新已成为国家、民族生存发展和竞争的基础,迫切需要具有一定专业知识、交际能力和较高思想素质的复合型人才。运用美国哈佛大学霍华德博士提出了"多元智能"教育理论来设计改革高职现有的教学模式,可以达到高职教育培养多元智能的目标,并形成以培养创新精神和实践能力为重点,树立人人都能成功的学生观、因材施教的教学观、多元多维的评价观和有教无类的教育观。     

构建思想政治课立体式多媒体教学模式的探索

近年来多媒体在思想政治课教学中被广泛运用,开始进入深入探索与回归理性阶段。多媒体教学手段的运用是教学发展的必然,如何从各方面有效地把多媒体教学技能、传统教学手段与教学因素之间有机联系起来,形成一个立体式的教学模式,是思想政治课教学质量提升的必由之路。     

聋校立体式语文教育改革的思考与实践

发展聋生语言,提高聋生语文综合素养,是聋校语文教学的重要任务。为了切实促进聋校语文教育“质”的提升,就必须实施立体式语文教育改革,要坚持以生为本,倡导兼容并包,立足表达本位,注重立体设计,促进聋生语文素养的发展。     

应用型学前教育专业实践能力培养模式研究

应用型学前教育专业实践能力培养应以学生实践能力培养为核心,按照理论先导—能力培养—专业考核—综合展示的思路,形成“三维五核心立体式”人才培养模式,在实践中以理论先导夯实专业基础,在能力培养中凸显实践取向,并通过专业考核保障培养质量,通过专业展示提升综合素养。     

用心、用情，立体式关爱学生

十四五岁的年龄是花季,是雨季,尤其是他们在初三紧张的学习与升学压力的考验下,他们情绪的变化有时也是五月的天,说变就变。如何合理疏导学生的情绪一直是我们毕业年级班主任考虑的重点。     

学校同心同德 共育和雅小公民——广州市从化区江埔街禾仓小学

广州市从化区江埔街禾仓小学是一所城乡结合部学校。秉承“和雅育人,润泽生命”办学思想,以“让每个生命雅气阳光”为育人目标,依托以和雅文化建设为核心的立体式课题研究,建构“和雅小公民”特色课程,开创“家校同心同德,共育和雅小公民”德育模式,建设悦读、书法、太极拳、绘画、经典诵读、电脑创作等特色课程,指导亲子开展“我们一起进步”系列活动:亲子读背、践行《弟子规》;亲子制定、践行家规;亲子诵读经典等活动,助推家长自我教育、自我成长,提高自我综合素质,以身作则地带动孩子养成守规、有礼、仁爱、合作、劳动、整洁、运动、安全、书写、阅读好习惯,提高家庭教育的水平,形成了独有的办学特色。     

教育是一个立体式的人本工程

“教育”是什么？有人说，教育是一种责任；有人说，教育是一种保护；有人说，教育是一种发现，一种开发；还有人说，教育是一种沟通，一种影响……众说纷纭，莫衷一是。“教育”是培养新生一代准备从事社会生活的整个过程。如“我们要重视教育”。到底要使新生一代接受哪种教育？以何种观点、方法去教育学生？我国古代大教育家孔子重视了礼、乐、射、御、书、数等六种技艺，提出了“有教无类”；我们党制定了德智体全面发展的教育方针．颁布了义务教育法……对照教育定义。     

信息计算类课程立体式研究性学习教学模式研究

针对信息计算类课程教学中存在的弊端,探讨课堂内研究性学习和课外学生科技活动相结合的立体式研究性学习教学模式,给出立体式研究性学习的实施过程,构建信息计算类课程教学的新模式,从而激发学生勇于探索的精神,提高学生的实践水平,培养学生的创新能力。     

立体式营销模型制胜电商营销

Q:网易在服务电子商务行业的历程中,经历了哪些阶段?A:回顾网易进入电子商务营销的这些年,我们走过了电子商务营销的不同阶段,从2002-2007年,电子商务市场的培育期,主要客户是淘宝和易趣;2008-2011年上半年,电子商务市场的高速成长期,出现大量综合或垂直B2C,电子商务行业连续几年的高速增长,在2011年达到高峰期。在这期间,网易已经开始针对电商行业进行制定有针对性的营销策略,推出电商品牌化,营销产品化的策略。