基于新词“卡奴”的替换法分析

社会是发展的,语言也是变化的.不同时代会呈现出不同的语言特征.在21世纪大环境的催生下,新词语“卡奴”应运而生.文章就“卡奴”一词,用替换法对其变量和常量进行分析并予以归类,总结一系列变量词语的共有特征.     

利用几何画板研究黑体辐射能量密度分布曲线

利用几何画板软件 ,对黑体辐射能量密度分布曲线进行模拟研究。设计了一种“参数替换法” ,根据普朗克公式 ,给出了各种温度下分别以频率和波长为横坐标的黑体辐射能量密度分布曲线。通过对各个参数的连续调节 ,可以动态地深入研究黑体辐射的能量密度分布曲线与各个参数的关系 ,并且对维恩位移定律和斯忒藩—玻耳兹曼定律也给出了直观的定量验证。     

两类新的Abel型微分方程的可积判据

借助变量替换法、交换变量位置法及复合函数求导法则,构造出两类新的Abel型微分方程,论证它们的可积性,提供可积的判据,从而推广有关文献的结论,扩大微分方程的可积范围．     

浅谈“理想气体状态参量”在物理图象中的分析方法

本文对理想气体的有关问题进行了探讨,提出了用“替换法”和“比较法”解决有关习题的简便方法,可供教学参考。     

指导学生审题的几点做法

学生在解答应用题时,往往因为不重视审题,不会审题,而导致无从下手或解错题.因而,要想提高解答应用题的能力,必须重视培养学生的审题能力.下面就我在教学实践中指导学生审题的几点做法予以介绍.     

幽默的语文课

1古代人称。学古文必然讲到古文化常识——人称的问题。我就用替换法指导学生说:古代的人称有谦称和敬称两种,如‘令堂’‘阁下’等是尊称,‘鄙人’‘老妇’等是     

输油站队如何预防雷电

雷电及其防护是很复杂的问题,且专业特点明显,需要相关的电学知识来进行配合.本文从雷电的生成、特点与种类的一般性介绍入手,系统地叙述了输油站队应如何做好易引起雷击的设施的雷电防护措施.力求通俗易懂,即使非电学专业人士,读后也能形成一个大致印象,有所收获.     

意趣的注入过程与方法

给文章增添意趣,要践行意趣的注入过程,要施行意趣的注入方法.注入过程有拆解原意、注入新意、匹配意象、凝结意旨四步,注入方法例举了翻新法、引申法、譬喻法、替换法四种,并在每种方法中结合了实例.     

墨盒再生DIY

1． 厂家滴注法 滴注法属于厂家介绍方法,适用于墨盒与打印头分离的情况。佳能BC－21e彩色墨盒就是这种类型,BC－21e彩色墨盒由打印头、黑色墨水盒、彩色墨水盒三部分构成。可分离的黑色墨水盒称为BCI-21B,彩色墨水盒称为BCI-21C。 由于两个墨水盒与打印头可分离,必然存在与打印头连接的墨水管道接口,这里我们称墨水盒下端的管道接口为出墨口。厂家滴注法便是利用了出墨口作为加注墨水的入口。为配合滴注法,厂家为用户设计并提供了齐全的附件：墨水瓶、墨盒盖、螺丝钉（图3）。墨盒盖上对应墨盒出墨口的位置钻有滴注孔,这是为了…     

“假设法”重在“调整”

正苏教版义务教育课程标准实验教材六数上册第91页例2用"假设法"来解决实际问题,编者精心设计,图文并茂,画了大船、画了小船,还用符号表示人的个数。但是通过与一线老师交流,多数人反映,学生在学的过程中,一是会与替换法混淆,二是在解决实际问题时,往往只会假设,解题过程却无从下手,甚至有的年轻老师也会有丈二和尚摸不着头脑的感觉。笔者通过教学实践摸索及与学生交流,认为假设法问题的重点也是难点不在如何假设而在于如何调整方案中大小船的数量,重在由每一种假设而产生的过程的调整,大小船一共10只,可以产生假设的方案有11种,(见下表)。