我国科学用声波悬空动物

没有翅膀的鱼和蚂蚁竟然可以优哉游哉地飘浮在空中，这可不是魔术表演的现场，也不是在模拟太空失重环境，而是发生在西北工业大学实验室的真实一幕。主持这项实验的解文军是西北工业大学的材料开玩笑，而是在进行一项声悬浮研究。     

由邓奶奶是谁想到的

三年级的一堂音乐课上,我教学生唱第七课《周爷爷的衬衣》这首歌曲,因为歌词中有这样一句“那是谁坐灯下,一针一线补衬衣?原来她是邓奶奶,夜深人静没休息。”就随口问了一句:“邓奶奶是谁知道吗?”“邓小平的奶奶”学生异口同声答道。“啊?”我一愣,众人皆知的事情他们竟然不知     

童言无忌与强词夺理——《一对美国父子的对话》赏析

这是一篇关于军事问题的小品文，刊载于西班牙《起义报》（2004年10月12日）。本文的最大特色是寓庄于谐。对于全球瞩目的美伊战争这样一个极其严肃的军事问题，作者将其巧妙地放在一个看似轻松随意的对话之中，而对话的主角竟然是一个年仅8岁的稚童。     

希望无敌

鲍勃·摩尔在参加哈佛大学的招生考试时，在列入考试的五门功课中，竟然有三门功课不及格．因此没有能够顺利地进入到这所世界著名的大学深造。     

小纸条风波

“罗老师，你要小心一点!”清早，办公室里的一张小纸条，在老师中掀起了巨大的波澜。竟然有学生写条子警告我，谁这么胆大包天？我，有着二十几年班主任经验的教师，多年被评为市、镇优秀德育工作者，怎么可能被学生威胁呢？     

写纸条承认错误

有一天,芳芳的家长向我反映,前一天晚上,当孩子将书包里的用具倒在床上,准备整理书包时,竟然倒出大量透明的、类似玻璃碴样的东西。由于这种东西很薄又很锋利,一家三口趴在床上捡了一个多小时也没捡干净。因为担心孩子睡觉被扎着,只好将被褥、枕头全换掉,才算踏实。     

浅谈如何提高专业基础课的教学效果

刚刚踏上讲台的老师，大概都有这样的体验：或是准备足够讲两节课的内容，一上讲台洋洋洒洒、和盘托出，半节课就没词了；或把自己的所学、参考书上的资料和自己的见解，再加上临场发挥旁征博引，计划一节课的内容．竟然讲了两节课。结果学生只知其一、不知其二，把握不住重点．甚是昏昏然。     

老师，您错怪我了

我的理科成绩一向不太好，勉强能够考及格。高一那年家里帮我请了个大学生家教，可能我们年纪相仿的原因，我不知道为什么在课堂上听不明白的难题家教课上一听就明白了。我慢慢对理科有了兴趣。一次化学测验，由于试题比较难，全班只有三个人及格，我竟然是其中的一个。碰巧的是，我对的都是选择题。在发试卷的化学课上，我们的化学老师把我们三个考及格的同学的试卷抽了出来，大大表扬了其他两位同学一番。     

班主任工作中的蝴蝶效应

20世纪60年代，美国著名气象学家爱德华·罗伦兹在两次计算气象仿真的数据时，因为第二次输入的数据差了0．000127，竟然意外得到一个完全不一样的结果，因而提交一篇论文《一只蝴蝶拍一下翅膀，会不会在德州引起龙卷风》，将系统中因为初期条件的细微差距引起的巨大变化，称为“蝴蝶效应”。     

心灵游离课堂:教师缺失了什么

前不久，在教育教学杂志上看到这样一则教育案例：一个学生成绩不好且调皮捣蛋，平时老师对他不是横眉冷对就是置之不理。为使其他学生不受影响，老师索性把他调到最后一排，使之“躲进小楼成一统”，弃之不管，放任自流。该学生也“乐得其所”，不甘寂寞，竟然日复一日地用小刀在墙壁上挖了一个直径几厘米的洞，打通了隔壁的教室。