故乡的栀子花

栀子和冬青一样，是要在春天百花争艳之后，赶在端午节前后开放的。六月的江南．正是栀子花香的季节；闻着那熟悉的香气，看到那一朵朵洁白的栀子花，就不禁想到生我养我的故乡。     

论临潭新城端午节龙神赛会的文化意蕴

临潭自古以来就是多民族杂居的地区，在漫长的历史长河中，各民族携手共进，共同开发了临潭，创造出独具特色的地域文化。新城端午节龙神赛会是庙会文化当中的一支奇葩，其活动内容和形式充满了浓郁的地方特色，拥有深厚的文化意蕴：首先它是一项缅怀先烈的祭祖活动，其次具有激励后人从而形成民族向心力和凝聚力的意蕴。     

同题作文擂台大赛

中会文化源远流长,有许多习俗一直保留至今。比如,端午节家家户户包粽子,中秋节则是阖家团圆吃月饼。这些习俗在各地又有些许差异,过年时南方人吃年糕,寓意“年年高升”,北方人吃饺子,     

亲手做个小香囊

端午节的前一天,妈妈带我去菜市场买了艾蒿和猪牙草,艾蒿插在门口,猪牙草用来做鸡蛋,我还亲手做了个小香囊。这是我的制作步骤,欢迎大家亲自实践哦!     

玛特罗什卡的故乡

你是怎么过圣诞节的？愚人节被人愚弄过吗？我们知道很多西方的节日．还有万圣节、复活节、感恩节,可外国人知道我们的春节、端午节、清明节、中秋节吗？俄罗提倡本国的文化,我们也应该学习他们的做法,把自己的文化发扬光大．     

从法定端午节中看仪式传播模式的变迁

两千年来的端午节风俗和节日仪式在民间一直延续,但是在多种因素的影响下渐渐从人们生活和观念中淡去,这种古老的仪式传播在漫长的历史过程中是否还可以保存和延续？其自身的特点是什么？这些都是本文论述的内容。     

端午节的粽子

世界上最感人的事,往往是生活中能拨动你心弦的平凡小事。而人之所以会感动,是因为生活在爱之中。     

让“技术与艺术”共存

信息技术,这门新生的学科,是一门技术性、操作性很强的学科。信息技术也是一门艺术课,它也可以和其他艺术性很强的音乐课、美术课一样,让学生轻松地、快乐地学习。教学有法,但无定法,贵在得法。我们要从教学实际出发,有效地将各种教学方法和教学模式有机地整合起来,在继承的基础上大胆改革,探索和运用新的教学方法与教学模式。要注重教与学的互动性,加强对学生学习兴趣的培养和学习方法的合理引导,循序渐进,在能力培养和使用上下工夫,要学有成效,有所突破,逐步提高学生的知识水平和实际动手的能力,力求熟能生巧,有所创新,提高学生的信息素养。我们可以从以下几方面下工夫。     

端午节由来的几种说法

端午亦称端五．是我国最大的传统节日之一。“端”的意思和“初”相同,称“端五”也就如称“初五”：端五的“五”字又与“午”相通．按地支顺序推算,五月正是“午”月。又因午时为“阳辰”．所以端五也叫“端阳”。农历五月五日。月、日都是五,故称重五．也称重午。     

赛龙舟

赛龙舟,或称龙舟竞赛、龙舟竞渡、龙舟竞漕、爬龙船（闽粤地区惯称）,是中国、越南、日本及琉球端午节的习俗之一,也是一些东亚地区的地方民俗活动。现在龙舟竞赛已发展为一项水上体育运动,