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991.
993.
吕传文 《语文月刊(学术综合版)》2010,(7):56-58
一提“模式”二字,有人可能认为它是僵化的东西,其实这样理解是不妥当的。根据系统论中事物的有序原理,模式总是要有的,教学不可能是在一种无序的状态下进行,科学的模式是至关重要的,只是不要把模式看成是一成不变的东西,当一种模式不再适应实践的时候,就要创立一种新的模式来取代它。 相似文献
994.
在整块金属内部引起的感应电流叫涡流(也称涡电流),由于多数金属的电阻率很小,因此不大的感应电动势往往可以在整块金属内部激起强大的涡流,如图1所示为一个铁芯线圈通过交变电流时在铁芯内部激起的涡流,它是由变化磁场激发的感生电场引起的,涡流与普通电流一样要放出焦耳热. 相似文献
995.
996.
龙梓菁 《思茅师范高等专科学校学报》2000,(4)
运用心理学原理 ,正确地指导教师选择英语教学的教学思路及手段 ,正确地引导学生进行英语知识的学习并通过大学专科英语考试 ,以达到提高英语教学水平的目的。 相似文献
997.
998.
中学物理实验能力包括两个层次,即“实验基本技能”和“自主创新意识”。对实验基本技能的培养,可以从“三基”——基本原理,基本方法和基本操作的训练人手。包括从目的出发,了解实验原理、要求、作用;从测量计算出发,了解物理量与量具的关系、有效数字和误差的概念;掌握实验主要环节,仔细观、读、记;准确熟练地使用仪器,能配套组装和排除实验中的简单故障等。[第一段] 相似文献
999.
论文分析了当前我国文学理论课程教材存在着的与文学理论现实状态脱节、与学生实际情况脱节和理论科学性不强等三个问题,提出了编撰一本适合一年级大专生学习的文学理论教材的主张.认为新编教材应从一年级大专生的实际出发,基本原理务求简明、适度,重在"要精";重点放在"管用"上,增加实践性内容以培养学生分析和运用理论的能力. 相似文献
1000.
根据化学基本概念的学习属性,将中学化学基本概念分成具体概念、定义性概念、技能概念等三大类和六小类,并在此基础上探讨各类概念的学习过程。这样可有效地指导学生的学习,使学生概念学习的过程符合概念形成的实际。 相似文献