高中生物基因频率的计算题型总结

基因频率是指群体中某一基因占其同一位点全部基因的比率,影响基因频率改变的因素有突变、自然选择、遗传漂变和迁移等.基因型频率（genotype frequency）指群体中某特定基因型个体的数目占个体总数目的比率.在种群中一对等位基因的频率之和等于1,基因型频率之和也等于1.我在掌握种群、种群的基因库、基因频率等概念的基础上,总结基因频率的计算方法,以突破难点.     

验证孟德尔遗传规律的方法

遗传的基本规律是高考考查的重点,准确把握它们的实质是解题的关键。基因分离定律的实质是：在杂合子的细胞中,位于一对同源染色体上的等位基因具有一定的独立性,生物体在进行减数分裂形成配子时,等位基因会随着同源染色体的分开而分离,分别进入到两个配子中,独立地随配子遗传给后代。基因自由组合定律的实质是：位于非同源染色体上的非等位基因的分离或组合是互不干扰的。     

有关基因若干概念的辨析

围绕基因的若干概念进行探讨,重点介绍等位基因的概念,从生物学的核心概念入手,加强对生物学基本概念的教学,有利于提高学生的生物学素养。     

典例精析

1例题已知果蝇中直毛和分叉毛是一对相对性状(由一对等位基因A、a控制),若实验室有纯合的直毛和分叉毛雌雄果蝇亲本,你能否通过一代杂交试验确定这对等位基因是位于常染色体上还是位于X染色体上?请说明推导过程。2考察内容2.1知识方面主要考查细胞中不同位置的基因的遗传特点。     

对两道江西理综(生物)高考试题的评析

2011年高考是江西省实施新课程高考的第一年,理综生物试卷结构与往年相比有一些变化。与2010年比,题量增加了一道选择题、两道大题,题型出现了选做题,分值增加了18分。试卷总体符合2011年高考说明和新课程标准的要求。试题立足于新课标高中《生物》     

D6S1043基因座检出三带型等位基因2例及遗传分析

目的:在亲子鉴定案件中检出D6S1043基因座三带型。方法:提取个体不同组织DNA样本,经复合荧光PCR扩增和毛细管电泳分析2716个案例(共6246名个体)的STR分型。结果:在1个父子单亲鉴定案例中,2名个体的D6S1043基因座上出现三带型等位基因。用Power Plex?21荧光标记复合扩增试剂盒对包含D6S1043在内的21个STR基因座进行检测,父亲D6S1043基因座分型为17/18/21,儿子分型为10/17/18,电泳峰高和峰面积之比均为1∶1∶1,用SinofilerTM试剂盒复核检测结果相同。结论:在本文发现的案例中,父亲的等位基因17和18均遗传给了儿子,导致儿子表现为三带型等位基因。D6S1043三带型非常罕见,在分析时应采用不同方法或者试剂盒进行验证,保证鉴定结果的可靠性。     

配子类型的推算

<正>1问题一个基因型为AaBb(符合基因自由组合定律)的精原细胞产生的精子类型最多有几种?学生有的认为两种,有的认为4种。前者注意到了一个精原细胞这一条件:1个精原细胞只能产生4个两种精细胞;后者注意到了符合基因自由组合定律这一条件:产生AB、Ab、aB、ab 4种精细胞。很明显后者的答案是对的,但思路却是错误的。     

应用PCR技术检测哮喘5-LO E254K突变基因效果探析

目前研究发现人类的花生四烯酸代谢途径中5-脂氧合酶的第254位氨基酸发生一定突变后,此人一般为过敏体质,易患哮喘.本文介绍一种快速简便检测哮喘患者5-LO E254K突变基因的方法及详细步骤.方法：采2ml 外周血,用0.2%氯化钠处理收集白细胞,再用基因组DNA提取试剂盒抽提基因组DNA,用等位基因特异性PCR(AS-PCR)法直接对E254K多态性进行扩增分型.结果：用该方法检测5-脂氧合酶E254K多态性结果准确清晰.结论：用我们设计的引物可以对5-脂氧合酶E254K多态性直接扩增分型,跟测序法和限制性内切酶酶切法相比,具有经济、快速、简便、易行等特点.     

ACE基因多态与有氧能力训练效果的相关性分析

目的探讨耐力训练对心肺功能的影响与ACE基因I/D(插入/缺失)多态性的关联性,为长跑运动员基因选材提供标准与实验方法.方法测定102名北方汉族新兵,经18周的5 km跑耐力训练前后最大耗氧量((V)O2max)和通气无氧阈(VT),并应用PCR-AFLP方法检测其ACE基因I/D多态,观察两者之间是否存在关联.结果ID型和II型的(V)O2max变化率(△%)显著高于DD型(P＜0.05);△VT时O2的变化率(△%)在基因型的组间差异有显著性(P＜0.05),并且II型的变化显著高于DD型(P＜0.05).结论ACE基因I/D多态与耐力训练对心肺功能的影响有一定关联.其中,I等位基因在(V)O2max和VT的训练敏感性方面具有较明显的遗传优势,而II基因型携带者对VT的耐力训练可能更敏感.     

一种特殊的性状分离比——6：3：2：1

由于非等位基因之间的相互作用,孟德尔表型分离比9：3：3：1常被修饰。如：互补效应的表型比被修饰为9：7;抑制基因的表型比被修饰为13：3;隐性上位表型比为9：3：4;显性上位表型比为12：3：1;叠加作用表型比则为15：1。其实除此之外,致死基因也可导致表型比的改变。如2008年全国中学生生物学联赛试题中出现了6：3：2：1这一特殊的表型比。试题如下：