浅谈离心率范围的几种求法

<正>离心率在圆锥曲线内容中是一个非常活跃的角色.求离心率范围既是重点也是难点,涉及到离心率e的问题灵活多变,在求离心率范围时如何建立a、b、c的不等量关系是解题的关键.本文就如何正确建立a、b、c的不等量关系以求出离心率范围,举例谈谈解题的规律性,供大家参考.一、直接建立关于a,c的不等式,整体求e     

“电阻测量”常见考法例解

欧姆定律是一个历年中考必考的知识点,"电阻的测量"是欧姆定律在中考实验考查里的重要的承载题型,每年的考查方式不断创新.一、伏安法测电阻此法重在考查一些电学基础知识、学生对书本中"伏安法测电阻"实验的掌握情况以及在学习过程中的动手实验情况,题目具有一定的综合性.     

两圆位置关系的判定与计算

两圆的五种位置关系是历年各地中考的热点之一,下面举例分析,希望对同学们学好这部分知识能够有所帮助,以激发同学们的学习兴趣,提高应试技巧.一、两圆位置关系的判定1.当两圆无交点时,两圆外离或内含;当两圆只有一个交点时,两圆外切或内切;     

赏析“科学方法类”2011年中考试题

"科学方法类"试题一直是中考的热点,掌握相应的科学方法是探究实验的重点,初中物理探究实验中,运用了很多的科学方法,比如:等效替代法、转化法、控制变量法、模型法、比较法等等,有时,研究一个问题用到多个科学方法,为了让同学们认识其在中     

再议恒温恒容条件下的等效平衡

等效平衡的知识是高中化学的难点,几乎所有的高中化学老师都会运用"一边倒"的思想,分以下3种情况讲解:(1)恒温、恒容条件下的等效平衡对于反应前后气体分子数改变的可逆反     

浅谈初中物理中的科学探究方法

《全日制义务教育物理课程标准》首次将科学探究作为学生的学习目标与重要的教学方式之一列在内容标准中,《课标》和新教科书已经将过去教学中的许多演示实验和学生实验,明确写为学生的探究活动、《课标》倡导探究式的学习,注重学生自己动手、动脑探究科学规律,体验科学研究的方法,科学探究既是_种重要的教学方式,又是学生的学习目标.所以初中物理探究实验的设     

优化教学方法 提高教学效率

高考是个指挥棒,江苏实行新的高考政策,除了语数外,其余各科参加学业水平测试,化学不再是高考必考科目,那么在学生心目中的地位就大大下降.学生在课堂上明显有不重视的态度.那么我们的课堂教学也就应该有所改变,不能再像以前一样补充大量内容,压抑了学生学习的积极性.应该针对学生不积极学习的状态改变教学方法引导学生最大限度地利用课堂时间,掌握知识,提高教学效率.一、联系生活实际,提高教学效率     

“爬楼梯车轮支架旋转半径的优化设计”辨析

跨学科教学是落实立德树人理念的重要途径,不同学科组之间的研讨是实施跨学科教学的必要手段.本文以“爬楼梯车轮支架旋转半径的优化设计”的解决方案为讨论话题,劳技教师与数学教师之间共同研讨,问题的解决结果却否定了原来设计的方案.其中用到了多个数学知识点,是用数学的观点、方法解决实际问题的一个例证.     

解决抛物线焦半径问题的三种方法

在抛物线半径问题解题方法探索过程中,教师需要有对接意识,借助现成的数学定理、公式展开推理设计,从不同角度进行实践尝试,给学生提供多条路径,这样可以帮助学生获得更多学习成长机会.解决抛物线半径问题是学生倍感头疼的问题,教师从学法优化角度展开指导,能够对学生学科思维的形成多点触动.     

等效方法在测量电源电动势和内阻中的应用

测量电源电动势和内阻的实验方法有多种,对其进行深入分析,应用等效方法可发现：伏阻法和伏伏法可以从伏安法的外接法等效而来,安阻法和安安法可以从伏安法的内接法等效而来。运用等效电源模型分析实验的系统误差,可以避免繁冗的数学运算。