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61.
教学内容:九年义务教育六年制小学数学第七册(人教版)P38例1、例2、例3、“做一做”和P39练习九1~5题。教学过程:一、铺垫、设疑、定向1.报数游戏。师任意报一组接近整十、整百的数,让学生报出相应的整十、整百数,并说出两数相差多少,教师随机板书成两组数,并引导学生说说两组数分别是什么数。板书:整十、整百数,接近整十、整百的数。2.口算练习。(课件1。逐一出示成一行,指名回答。)156 9074 200132-100 376-2003.设疑揭题。(课件2。逐一出示成一行,与上行口算题相对应。)出示尝试题:156 8774 198 132-98 376-199引导学生比… 相似文献
62.
如图1,将某一整数的个位、十位用较大空白间隔开来,而且个位、十位等依次按照由下到上的次序依次排列.如图2,将另一整数的个位、十位用同样间隔隔开,个位、十位依次按照由左至右的次序排列.由图1、2重叠后,就构成了如图3的矩阵图形.注:在读解图3这样的基本图形时,按照由左至右,由下到上的次序读解.由于A*B等于B*A,所以按照先由下到上,再由左到右的次序也可. 相似文献
63.
《义务教育数学课程标准》明确指出:“运算能力主要是指能够根据法则和运算定律正确地进行运算的能力。”简便计算是计算教学的重要组成部分,也是构建数学知识的基础,对提高数学教学质量是至关重要的。而运用运算定律进行简便计算是计算教学的一个难点,值得我们不断地去探究与研究。对此,笔者认为计算教学应做到“四问”。 相似文献
64.
随着新课程理念推广.把小学数学教学带入了一个全新的世界,形成了“百家争鸣”的良好局面,为小学数学的教学活动改进、提升提供了可贵的支持.让教师的教学理念和行为都发生了变化,其中轻视忽略算法优化的理念和行为也渐成气候,笔者对此持有不同观点,供同行探讨。 相似文献
65.
正《小学数学教学大纲》中明确指出:"在小学,使学生学好数学,培养起学习兴趣,养成良好的学习习惯,对于提高全民族的素质,培养有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义公民,具有十分重要的意义。"多年的教学实践使我们深刻体会到,良好的学习习惯,是学习知识、培养能力、发展智力的重要条件。下面就谈谈在教学基础知识的同时,如何教给学生科学的学习方法,培养学生良好的学习习惯。 相似文献
66.
简便计算是中小学数学中的一项重要教学内容。而现在,大多数中小学生虽拥有一定的简便计算能力,但其简便计算意识不高。 相似文献
67.
1 问题的提出
在一次高三数学模拟测试中,有这样一道概率统计问题:
在某个电视鉴宝栏目中,有甲、乙、丙、丁四个人,每人带了一件藏品,其中甲、乙、丙的藏品被鉴定为"珍品"的概率是1/4,丁的藏品被鉴定为"珍品"的概率是1/3.
(1)求这四件藏品中恰有一件藏品被鉴定为"珍品"的概率;
(2)设这四件藏品中被鉴定为"珍品"的件数为随机变量X,求X的数学期望.
此题当属中档题,大部分同学都可以给出正确的答案. 相似文献
68.
69.
“双减”政策提出了有效减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担的目标。这就要求日常教学必须减负增效,在减轻学生过重作业负担和校外培训负担的同时,提高教学的质量。进入小学高年段,简便运算能力成了学生的必备能力。教师要采取有效的措施,改进教学,激发学生面对复杂运算时的简化意识,提高学生简便运算的准确率。 相似文献
70.
韩绍章 《数理化学习(初中版)》2000,(11):43-44
在解答一些欧姆定律问题时,若按常规方法求解,常常会运算繁冗.如果我们能灵活应用以下几个比例式,不仅解题思路清晰,而且运算简便. 相似文献