高考衔接题解题技巧

“语言表达简明、连贯、得体”是高考考查的一个知识点。而“连贯”是这一知识中的重点，考查形式为语句的衔接。近7年(1995-2001)来，每年都考语句衔接题，从未间断，且题型稳定，风格成熟。解这类题有无技巧呢?一般讲，要从六个方面来考虑。     

例谈思想品德学科教学中“真问题”的生成

就"能否引发求知者主动深入地思考,自主建构概念性知识"而言,通常可以把问题分为"真问题"和"假问题"。针对思想品德学科"假问题"泛滥,阻碍"自主、合作、探究"新课程理念落实的现状,从设问的主体、问题产生的途径、提问的方式三个角度,提出生成"真问题",催生"真变化"的三种策略。     

简论应选学何种“英语”发音

谁拥有英语,谁使用英语,世界上有多少种英语,英语向世界各地传播以及三大“圈层”英语方面的知识能够帮助英语学习者了解到他们所讲的英语属于何种范畴；而英语作为母语使用、作为第二语言使用以及作为外语使用方面的知识则可帮助英语使用者对他们所讲的英语的地位做出判断。外国专家以及笔者就应选学何种“英语”发音的问题提出了各自的看法。     

我国高校文学理论课程教学现状的调查

论文分析了当前我国文学理论课程教材存在着的与文学理论现实状态脱节、与学生实际情况脱节和理论科学性不强等三个问题，提出了编撰一本适合一年级大专生学习的文学理论教材的主张。认为新编教材应从一年级大专生的实际出发，基本原理务求简明、适度，重在“要精”；重点放在“管用”上，增加实践性内容以培养学生分析和运用理论的能力。     

谈谈新闻标题的创设艺术

新闻有一个非常重要的属性,就是时新性.时新性的核心就是“新”.实例证明通俗、简明是新闻标题的精髓,趣味是新闻标题的血脉,修辞是新闻标题的肌肤;强调新闻标题是新闻的“眼睛”,应该善于用“眼睛”说话.     

浅谈二外法语教学实践

本文主要是对二外法语教学中存在的问题进行简要解析,并以讲授《简明法语教程》为例,提出解决这些问题的应对策略。     

夸美纽斯简明性原则在儿童教学中的应用

夸美纽斯在其《大教学论》中提出的简明性原则对完成儿童教学目标,优化儿童教学内容,推动儿童教学过程等具有重要意义。为更好地促进儿童发展,夸美纽斯要求小办法够用的时候就不必用大办法,能用少数的话说清楚就不必重复,能排除儿童成长的障碍就不必一味灌输。在简明性原则指导下,教师教会儿童自然地构建科学思维方式,大大节省教学的时间。     

国外科技学术期刊简明语言摘要的发展概况及启示北大核心

【目的】了解国外科技学术期刊简明语言摘要的发展概况，提出对我国期刊简明语言摘要工作的启示。【方法】通过网络资料搜集和文献调研，基于5W1H法阐释科技学术期刊中简明语言摘要的兴起、写作内容、写作主体、撰写和发表时机、发布位置和形式、写作要求和规范等。【结果】简明语言摘要起源于美国，在科技学术期刊中常见于医学、公共卫生、心理学、天文学等领域，其写作主体、撰写方法、发布位置等形式不一，虽然尚未作为科技论文的必要结构成分，但对期刊影响力的提升和科研成果的广泛传播起到了积极作用。【结论】中国科技学术期刊应借鉴经验并积极探索适合国内期刊的简明语言摘要实践，激发科研人员对科研成果的传播热情，提升期刊的学术影响力和知识传递能力。