激励理论在高校管理中的应用

在高校管理中应用激励理论是实现科学管理、调动职工和学生两个方面的积极性的客观需求。因此，按照激励理论的原理，针对高校管理对象的心理行为规律。用适当的方法和手段去激励教职工在本职岗位上努力工作，积极创新；调动学生正确认识自身的价值、努力学习立志成才。     

高中班级管理中教育惩罚的合理运用

教育惩罚作为一种教育手段,一直处于争议当中。而从古至今,教育惩罚从未真正离开过教育管理。教育惩罚是为了让学生加深对犯错的印象,从而避免再犯错误。高中班级管理中,管理对象正值青春期,管理工作相较于其他时期压力较大,对教育惩罚的应用也较多。而现在的一些教育惩罚存在诸如惩罚不当、惩罚不公、随意惩罚、不敢惩罚等问题。究其原因或与教育惩罚习惯、学生与家长默认以及相关法律无明确规定等有关。本文针对高中班级管理中     

校长要用好“推门听课”这一管理选项

每一个身处学校的人都知道,决定学校质量的有三个要素:师资、生源和管理。提升教师素质和学校教育质量的唯一手段就是管理。毋庸讳言,无论是柔性管理还是刚性管理,关键着眼点还是教学质量。对教学质量管理的落脚点应当是在"两课"上,即课表和课堂。而     

校长如何对中层管理者实施表扬

正案例:考核组到甲校年度考核,甲校长在汇报学校一年来工作成绩之后,向学校的中层管理者深深地鞠了一躬,然后深情地说:"这一年来,我们学校取得了长足的发展,这与在座各位的精诚团结是分不开的,没有你们的付出就没有今天的成绩。"然后,该校校长毫不吝啬自己的赞誉之辞对学校中层管理者逐一进行了夸赞与表扬。虽是隆冬季节,却听得人们温意融融。乙校长在学校全体教师参加的年度总结会上,大谈特     

简述归档文件管理与档案管理的区别与联系

随着《归档文件整理规则》的普遍实施,基层档案室已经面临着两个既有区别又有联系的管理对象:传统的档案与近几年开始形成的归档文件。两者之间既然存在着区别,就必然存在着管理方面的差异;两者之间既然存在着相互联系,就必然存在着许多方面的共性。对归档文件管理与档案管理,应针对其差异而区别对待,将两方面的工作都做好;应当针对其共性,将两个方面的工作联系起来,使档案室藏成为互动发展的整体。一、归档文件管理与档案管理的区别1、管理对象概念的区别。既然归档文件是与档案不同的另外一个管理对象,它就应当具有与档案不同的基本概念。…     

大学生应多些自主管理

在2013年11月1日《光明日报》撰文指出:依据教育规律,学生自主管理是学生自主发展的一个重要部分,它既是有效的教育,也是有效的社会治理。然而,中国长期形成的管理模式是假定一部分人管理另一部分人,设定一部分人是当然的管理者,另一部分人是当然的被管理者,而非大家都是主人;管理者希望管理对象越顺从越好,而非大家商量形成规则然后去自主管理。这样的管理就可能导致一部分人由于难以通过正常渠道表达诉求,难以维护自身的正当权益,从而引发     

人本理念下对中学教育管理的审视

<正>新课程改革以来,新的管理理念日渐深入人心,"以人为本"已成为广大教育工作者的共识。所谓以人为本,实现人本管理,即要求管理者在认清学校工作特殊性的前提下,树立一切活动以人为中心,把人视做能动性的主体,把调动人的积极性、挖掘人的内在动力作为最高宗旨和终极目的。管理者在管理中确立以调动发挥人的主观性、能性、创造性和互补性为出发点,使管理对象在明确学校目标和自身职能的同时,自由发挥聪明才智,创造性地开展工作。然而,在具体管理实践中,如     

高校研究生管理工作建构的实践性研究

随着研究生招生规模的不断扩大．研究生教育的管理水平将直接影响到办学效率及效果。因此,提高研究生的教育管理工作效率和水平,适应新的时代需求,对于研究生培养质量的提高,有着极为重要的意义。     

体育自治组织参与行政管理的可行性探讨

由于受传统行政体制的影响,我国的体育自治组织或多或少存在一定的行政职能,这不仅影响到了体育行政管理的权威和力度,更主要的是直接导致体育纠纷无法准确定性而得不到解决.我们应当逐渐弱化体育自治组织的行政色彩,准确定位体育自治组织与管理对象之间的关系为平等民事关系,以消除体育自治组织用行政手段管理体育市场带来的弊病,营造体育市场自由、公平的竞技氛围.     

档案行政越权的几种类型

档案管理部门在档案行政中越权行政的几种类型：1．超越事务管辖越权。即行使了法律法规未授予的职权，对不属于档案行政部门管理对象的人和事进行了处理。档案行政部门的行政管理对象是什么，可以对何人何事实施行政管理，都要根据法律法规来确定。几法律法规没有规定档案行政部门可以为之的，档案行政部门就不得为之。2．超越层级管辖权。具体又存在两种情形：