企业与高校知识产权贯标工作差异之浅见

正随着《企业知识产权管理规范》贯彻工作的推进,作为首批贯标辅导机构,我们对很多企业的知识产权工作状态有了深入的了解。而部分高校的主动参照执行,也给了我们比较企业与高校贯标工作差异的机会。具体包括以下几点。1.企业重管理,高校重教育对于大部分企业来说,"全体员工"已经能够涵     

关于网络的那些事

如果你爱他,叫他上网吧,海量信息,让他见多识广;如果你恨他,叫他上网吧,海量信息,将他彻底淹没。在一个网民数量接近6亿的国度,我们需要激发从法治到道德、从理性到情感的一切正能量,这才可能正确认识那可怕又强大的网络,才有可能找到正确的方法,使用关于网络的一切技术、信息等。     

小组合作学习的几个疑虑解析

在课程改革中,小组合作学习作为较为成熟的学习模式被众多学校所采用。然而在推行过程中出现了诸多思想问题,解决这些思想问题是推进小组合作学习这一学习模式的前置条件。问题一：仅凭合作能完成学习任务吗？新课程对课堂的要求是自主合作探究,而合作是传统以教为中心的课堂最缺失的元素。为强化在以学为中心课堂中的合作元素,故用＂合作＂一词。