感应电流——电磁感应综合问题解题的“桥梁”

在解决导体棒或者导线框在磁场中切割磁感线运动的综合问题时,由于感应电动势与切割速度成正比,在受力不平衡时,速度变化引起感应电动势变化,进而引起电路中电流的变化;电流变化又引起安培力变化,导体棒或者导线框的加速度也就随之变化;加速度的变化又引起切割速度大小的变化,由此产生一系列相互制约的动态过程.这样的过程,由于无法直接用牛顿运动定律和运动学公式予以解决,所以很多同学虽然可以定性地分析过程的运动和受力情况,但在规律的选择上仍会感到无从下手.     

青山一道同风雨,明月何曾是两乡

上篇已亥庚子之交,对海外留学人员来说,注定是不平凡且终生难忘的一段时间。作为像候鸟一样迁徙的澳大利亚中国留学生,我们先后经历了澳大利亚大火-中国的疫情-封城隔离-开学返澳-航班取消-禁止人境-泰国中转-曼谷枪击-辗转返澳-厕纸抢空-食品限购-停课关校-留澳/回国入境隔离等一系列极具色彩的剧情;我们也体验了回国机票经历新航-港龙-日航-南航-厦航的传奇流程。疫情蔓延,整个世界像是被塞进了一个狭窄的金属管道,在密闭空间中发酵的恐惧不断滋长。     

回顾“历史” 把握方向——近三年全国高考大纲卷和新课标卷物理试题分析及2015年高考备考建议

2014年是我区使用全国高考大纲卷的最后一年,明年我们将迎来实施新课改后的第一届高考。明年高考将会怎么考？毫无经验的我们应如何应对？为解答这些问题,我们有必要分析近三年的高考试题,从大纲卷中找出我区考生的弱点,从新课标卷中把握备考的方向。     

一所学校 多样学情——台湾“清华大学”本科生的学习经验初探

本研究旨在探讨大学生的学习经验是否因其入学管道、学科领域及性别等而有所差异。研究运用台湾清华大学2012年大二学生的调查资料,起始条件—学习历程—获益评估为分析架构,采用双变项T检定、单因子变异数分析与二因子多变量变异数等分析方法。分析结果显示:不同入学管道对学生的学习经验影响不大;但不同学科领域的教育目标与课程内涵侧重不同,学生的学习经验与获益情形有显著差异;同一学科领域内,女学生的自我教育期待与学习评价有低于男学生的倾向。凡此种种构成一所学校,多样学情的现象。本文亦讨论了此现象所蕴含的高等教育政策意涵与未来研究方向。     

2013年新课标全国卷I高考作文

【题目】阅读下面的材料,根据要求写一篇不少于800字的文章。一位商人发现并买下一块晶莹剔透、大如蛋黄的钻石。他请专家检验,专家大加赞赏,但为钻石中有道裂纹表示惋惜,并说：“如果沿裂纹切割成两块,能使钻石增值;只是一旦失败,损失就大了。”怎样切割这块钻石呢？商人咨询了很多切割师,他们都不愿动手,说是风险太大。     

在役管道高后果区统计分析的重要性

高后果区是管道完整性管理的重点关注管段,高后果区统计分析是管道完整性管理的基础工作,指导油气管道运营企业有针对性的实施管理和技术措施,从而进行有效的风险控制,确保管道沿线环境和公众不受损失。本文就西气东输二线某管理段高后果区统计分析在管道完整性管理中的重要性进行简要论述。     

管道结构的流固耦合振动研究

研究了工程中的弯管、直管结构在简支梁支承和非线性简支梁支承下的流固耦合振动问题,通过计算求得了使结构失稳的流体的临界流速。     

无微不至

太阳升得更高了,墙上日历钟的时钟指着八点了,一阵轻轻的响声过后,从圆花瓶形状的银色扩音器里放出了音乐,并且还响起了温柔的说话声:"喂,到起床时间了,起床吧……"