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71.
中国近海风能资源开发潜力数值模拟 总被引:1,自引:1,他引:1
为了解我国近海风能资源分布状况,本文运用数值模拟手段对中国近海风况进行了高分辨率的研究:①运用中国气象局开发的风能资源数值模拟评估系统(Wind Energy Resource Assessment System,WERAS)中的MM5/Calmet模式对沿海2009年1月-5月逐日模拟计算,并将模拟结果与测风塔资料进行对比,结果表明:月平均风速、逐时风速和风向以及风能参数的分布形态与观测资料均比较吻合,因此认为该模式系统可以用来对我国沿海风能资源进行可靠的数值模拟评估;②运用WERAS对我国沿海20年(1986年-2005年)平均风资源进行1km×(200~400)W/m2,附近海域的多年平均风功率密度约在(300~800)W/m2之间;福建省的风能资源特别丰富,其次是1km分辨率的计算,结果显示:我国沿海风能资源非常丰富,沿海各省70m高度的陆上多年平均风功率密度基本在辽宁省、浙江省和广东省,然后是山东省、河北省、天津市和上海市,最后是江苏省、海南省和广西省;③进一步分析了我国沿海离岸风速变化:辽东半岛东部海域、渤海湾、江苏南部到浙江北部沿海、广州雷州半岛东部海域的风速在离岸后70~85km处不再变化,广西和海南近海风速在离岸后30~40km处基本稳定,其余近海海域风速稳定线基本在离岸50km处。 相似文献
72.
73.
74.
周维维 《东方少年(阳光阅读)》2014,(8):14-17
正1我们家的人好像太多了,我们家比别人家多了一个弟弟,因此多了从老家来看弟弟的小姑姑,多了小姑姑瘦瘦的男朋友,有时候还有小姑姑男朋友的朋友。可是家里只有一个很小的客厅和两个很小的卧室。每天晚上,小姑姑的男朋友要坐到妈妈一个劲儿打呵欠时才走,他出门的时候,小姑姑要一直陪着他走到胡同口,又过好一会儿,才蹦蹦跳跳地回来。这时候爸爸妈妈已经刷牙洗脸完毕,带着弟弟睡觉去了。我一个人坐在沙发上,等着她回来,因为我们一起睡在另一个卧室里。我自己不敢去开门开灯。我有时候 相似文献
75.
吴晗 《安庆师范学院学报(社会科学版)》2013,32(1):52-56
明代戴君恩的《读风臆评》和清代陈继揆的《读风臆补》是《诗经》评点史上两部关系密切的著作。陈氏承戴氏之作补作《读风臆补》,两部著作均用了一个“臆”字,“臆”对二人解诗有着重要的影响。 相似文献
76.
正(紧接上期)第四招:身临其境走进古今中外的人物中,设身处地地感知他们的冷暖,进行入情入理的揣摩,在比照之中求得灵魂的感悟与升华。常用手法有排比、反问、设问、想象、联想、对比、心理独白等。表达方式上以抒情、议论为主。片断四:等待春天,在等待中成长,在等待中收 相似文献
78.
郭霞 《开封教育学院学报》2009,29(1):5-7
《诗经·卫风》因爱情诗居多,常被研究者指为“乱世之音”、“靡靡之音”。然而,透过这些情诗,后人也可以一窥两周时期的风土人情。以《卫风》为基础,可探寻当时人们的婚恋习俗。 相似文献
79.
寒假已至,年味渐浓。在街道社区,在乡舍阡陌,一盏盏大红灯笼挂起来,一串串大红鞭炮响起来,一张张大红福字贴起来,一段段大红绸子舞起来……这些耀眼的中国红,红得热烈,红得绚烂,不仅烘托出传统 相似文献
80.
王绍平 《中学语文(读写新空间)》2010,(9)
课堂讲风盛行,与新课程改革的宗旨相去甚远,严重制约着教育教学质量的提高。可以通过行政干预,硬性规定课堂讲授时间,治愈讲风过盛这一顽症,从而步入良性轨道。 相似文献