类比推理在高中数学教学中的应用

类比推理是一种以抽象思维为主的认知形式,可将抽象的概念形象化、具体化.在教学中,合理地运用类比推理,就能够调动学生的积极性.不仅能够帮助学生正确地认识教材中的抽象概念,还能够培养学生的思维能力与创新能力,由此提高教学水平,强化学习效果.     

类比推理在高中数学教学实践中的应用

类比推理广泛地应用于数学教学,有助于学生理解抽象概念,找到有效的解决方法,进一步启发他们的思维,培养他们的创新思维。下面我们结合北师大版高中数学教材,探讨类比推理在高中数学教学实践中的应用。     

类比推理在高中数学教学实践中的应用研究

高中数学教学中"类比推理"这一部分堪称难点,而熟练掌握后,往往会成为解决几乎所有高中数学问题的"钥匙"。在高中数学教学实践中对这一内容进行应用研究,是检测掌握知识情况、发掘潜力、提高综合能力的关键。     

高中数学教学中类比推理法的有效实施

所谓类比推理,就是已知两类对象有部分属性类似,在这种情况下从已知的规律来推测未知的规律。类比推理是最常用的科学研究方法之一,在高中数学中应用比较普遍。作为高中数学最重要的教学内容之一,类比推理法已经成为了高考重点考察的内容。在高中教学中让学生运用类比推理法,不仅能够锻炼学生的思维能力,而且有助于培养学生的数学素质,帮助学生学习新知识、解决更多的数学问题。     

类比推理在高中数学教学实践中的应用研究

在高中数学教学中,类比推理是学习内容的构成部分,有助于学生发现新问题、新方法、新结论,培养学生合情推理能力、分析与解决问题的能力,可以使学生体验数学学习的乐趣,感受数学思想与方法的魅力。所以在高中数学教学中,教师需要合理运用类比推理来优化教学与复习,提高课堂教学效率。     

从真题的类比推理中探索高考命题规律

高考试题的权威性毋容置疑,同时高考真题也透视着高考命题的规律与趋势,是考生复习备考的至尊法宝,认真研究高考题,在保持原题＂精、气、神＂的前提下通过类比发散题反复垂练,就能够百战百胜,笑傲高考,下面就对一道四川高考题进行类比推理,感受以下高考的＂气息＂,探索高考命题的规律性.引题：（2014年四川理）椭圆C：x^2/a^2＋y^2/b^2=1（a〉b〉0）的焦距为4,其短轴两个端点与长轴一个端点构成正三角形.     

2.1.1合情推理(教学设计)

教材说明:人教A版选修2-2《2.1合情推理与演绎推理》课型:新授课课时:1课时学情分析(一)学生已有知识基础或学习起点学生已经具备了基本的逻辑知识,有较强的逻辑推断能力,掌握了简单命题和复合命题,以及命题之间的推断关系,即充分必要条件,能够用已有的知识的引申去解决一些生活中常见的推断问题.(二)学生已有生活经验和学习该内容的经验     

类比推理在高中数学教学实践中的应用

高中数学具有非常强的抽象性和逻辑性,所以高中学生在学习数学时必须要掌握一项基本的学习技能,即类比推理。在高中数学教学课堂中,教师需要加强对类比推理的重视程度,培养学生的类比推理能力,如此才能够在不断提高学生逻辑思维能力的基础上有效地提高教学质量。基于此,本文将针对类比推理在高中数学教学实践中的应用进行分析,旨在提高高中数学的教学质量。     

类比法的妙用

类比法是将两个事物进行比较,分析它们相同或相似之处,根据它们在某些方面有相同或相似的属性,推断出它们在其他方面也可能有相同或相似的属性．类比推理是一种重要的逻辑思维能力,它是提出科学假设和探索新理论的一种重要方法．     

类比推理在数学发现中的作用一例

类比推理是指根据两个（或两类）对象之间具有（或小具有）某些相同或相似的性质,而且已知其中一个（或另一类）还具有（或不具有）另一个性质,由此推出另一个（或另一类）对象也具有（或不具有）这一性质．