大班科学活动:“可乐”变“雪碧”

正设计意图:《"可乐"变"雪碧"》是一节关于碘酒溶液与大苏打发生化学反应的化学实验课,可乐和雪碧是幼儿最喜欢的饮料,也是现实生活中,幼儿最熟悉的东西,但本次活动使用的教具是类似于它们又不同于它们的,因此实验具有一定的新颖性。《纲要》提出:"引导幼儿对身边常见事物和现象的特点、变化规律产生兴趣和探究欲望。"我针对大班幼儿的年龄特征与学习特点以及《指南》中指出的:"大班的幼儿能通过观察、比较与分     

活性炭吸附技术及其在水处理中的应用

概述活性炭物理化学性质以及作为吸附剂的机理,介绍活性炭吸附剂的种类,及各种类型的活性炭在水处理中的应用。     

微波辐射活性炭负载钨硅酸催化合成乙二酸二丁酯

借助微波辐射技术,以活性炭负载钨硅酸为催化剂,以乙二酸和正丁醇为原料合成乙二酸二丁酯.通过正交实验,探讨了诸因素对酯化率的影响,结果表明:活性炭负载钨硅酸具有良好的催化活性,当乙二酸用量为0.05 mol, 醇酸摩尔比为2.6∶ 1,催化剂用量为反应物总质量的8.0 %,微波输出功率为325 W,辐射时间为10 min,带水剂环己烷8 mL,在此优化条件下,反应的酯化率可达96.8 %.该催化剂易于回收且可重复使用,具有价廉易得、催化效果好、操作简单、无环境污染等优点.     

用极限思想解答化学计算题

在有些混合物的计算中,单一物质质量不确定,这时用极限的思想去解答,可使复杂问题简单化,简化运算,提高解题速度.     

笋壳基活性炭对铜离子和亚甲基蓝的共吸附性能研究

以笋壳为原材料,经过NaOH活化、碳化后制得笋壳基活性炭,研究了其对重金属及有机污染物的单独和共吸附性能。选取Cu(Ⅱ)和亚甲基蓝（MB）作为复合污染水体的特征污染物,探讨活性炭对两者的单独和共吸附性能,并从动力学角度探讨了吸附机理。结果表明,不同类型的污染物单独存在时,笋壳基活性炭对Cu(Ⅱ)和MB的吸附量分别是6.55 mg/g和 18.26 mg/g;而当上述两种污染物共存时,吸附量均明显下降,这说明Cu(Ⅱ)和MB存在竞争吸附。准二级动力学方程很好地描述了笋壳基活性炭对Cu(Ⅱ)和MB的吸附行为。吸附速率的控制步骤是内扩散,吸附速率还受膜扩散的控制。     

藻类饵

鱼类的基本食源是藻类,水生动、植物,其中杂食性鱼类因生长期不同都有幼食藻,长大了才显露杂食倾向的规律。例如刚孵化的鲫鱼、鲤鱼、草鱼喂豆浆,长到10～15毫米才喂沤过的米糠、麦麸和菜籽饼。之后粉末或碎屑类饲料减少,喂幼鱼专用的小型颗粒饲料,至尾重50左右才喂复合型颗粒饲料。所以池钓幼鱼、小鱼,野钓鱼种不定的综合鱼就离不了藻类饵。     

三例大剂量甲氨喋呤引起严重不良反应病例分析

我院3例肿瘤患者在行含大剂量甲氨蝶呤（methotrexate,MTX）化疗方案后出现：骨髓抑制并肝肾功能损害、肝功能异常并皮疹、肾毒性并黏膜损害等严重不良反应,其中1例最终因抢救无效引起死亡,另外2例根据MTX血药浓度给予及时调整解救剂量、次数,对出现不良反应对症处理均好转出院。我们认为,在使用大剂量MTX时,应严密观察,针对患者实施个体化治疗,采取积极有效综合防治措施来应对其严重不良反应。     

幼儿园的消毒方法

一、消毒方法 1.机械消毒法:此消毒法的特点是只能减少病原体,而不能杀灭病原体。如电扇通风、利用水力冲洗、肥皂擦手搓洗,以上方法操作简便,经济实惠,实用于集体机构。 2.物理消毒:利用空气和日光中的紫外线,起到消毒作用,如开窗通风,可减少呼吸道疾病的传染,一些不宜清洗消毒的玩具、图书,可放在日光中曝晒,日光中的紫外线有较强的杀菌作用,适合于消毒被褥,图书玩具等。     

活性炭固载磷钨酸催化α-蒎烯的异构化反应的动力学特征研究

研究了活性炭固载磷钨酸催化α-蒎烯的异构化反应的动力学特征,研究表明,以环己烷作溶剂,α-蒎烯在活性炭固载磷钨酸上的异构化服从准一级动力学模型,其反应的表现活化能为100.7kJ/mol.     

巯基乙酸、异烟酰肼合锑(Ⅲ)三元配合物的合成、表征与抑菌活性研究

合成了新的巯基乙酸、异烟酰肼合锑(Ⅲ)三元配合物:[Sb(C2H2O2S)·(C2H3O2S)·C6H8N3O]Cl。经元素分析、X-射线粉末衍射、中红外、远红外光谱进行表征,确定了配合物的组成和结构。对XRD谱指标化,确定其晶系和晶胞参数,[Sb(C2H2O2S)·(C2H3O2S)·C6H8N3O]Cl:a=1.1858nm,b=2.3671nm,c=1.3850nm,β=87.67°;锑(Ⅲ)离子是通过N原子、S原子和O原子参与配位形成五配位的配合物。并对配合物进行了抑菌活性研究。