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81.
<正>教师经常会在教学中发出感叹:"学生为什么不思考?为什么提不出好的问题?"如何在指导学生的学习过程中,引导学生学会提出问题,并能激发他们深度思维?基于这一问题,本文以"分子与细胞"第五章"细胞的能量供应和利用"的内容为例,进行初步探索。"细胞的能量供应和利用"这章内容的核心概念是细胞代谢。细胞代谢主 相似文献
82.
我国新一轮基础教育课程改革,经过研究、论证、实验,如今进入了推广阶段,整个课程改革涉及到目标、结构、标准、评价、管理、实施等各个方面,使我国的基础教育产生剧烈的震撼.扬弃传统、开拓创新成了新课改的关键.文章试图从新课程的"新"视角来探讨教学中教师应作的角色转变. 相似文献
83.
情感互动是师生互动的实质 总被引:1,自引:0,他引:1
师生互动的实质是师生主体情感的互动。分析师生互动的影响因素,有利于改善师生之间的业务关系和伦理关系,优化课堂教学,从而有效地提高教学质效。 相似文献
84.
董仁忠在2007年2月出版的《职教论坛》(综合版)上撰文指出。职业教育制度和一般意义上的教育制度有所不同,有它特定的质的规定性;另一方面,在现有的一些职业教育文献中对它有种种误读,众说纷纭,莫衷一是,这将导致关于职业教育制度及其相关问题的研究缺乏可靠的基础,从而不利于理论的交流、成熟和发展。此外,随着我国政治体制改革的日益深入,社会经济的迅猛发展,技术的日新月异,教育全球化进程的加快,这些都对我国的职业教育产生了强烈的冲击,提出了新的严峻挑战。因此,人们要求建立适应形势发展的现代职业教育制度的呼声日高。通过对职业教育制度进行语用分析,作者发现人们使用职业教育制度这一概念的随意性很大,对它的理解是非常模糊的,“误用”、“滥用”问题突出。各自的含义表达不一致,缺乏一定的规范,亟须加以厘清。 相似文献
85.
心理学研究表明,小学生的注意特点是无意注意占主导地位,思维特点是以形象思维为主。若仅通过一支粉笔、一块黑板将知识硬塞给学生,学生囫囵吞枣似地强行记忆,学得枯燥无味,辛苦异常。这不仅违背了学生的认识规律,不利于学生思维的发展,而且加重了学生的学习负担,与“减负提质”的现代教育要求背道而驰。现代教育技术以它鲜明艳丽的色彩、逼真动感的形象、悦耳动听的音晌紧紧地抓住每个学生的心,可牢牢地吸引住孩子们的注意力,有效地激发他们的学习联趣,使他们学得轻松、愉快,获得事半功倍的效果。 相似文献
86.
《实验室研究与探索》2019,(10):207-209
设计性实验在培养学生创新思维及新药研发能力中发挥着重要作用,以灵芝发酵菌丝体粉急性毒性研究为例,进行了药理学设计性实验教学的实践与探索。采用固定剂量法(50、500、2 000、5 000 mg/kg),一次性给小鼠灌胃相应灵芝发酵菌丝体粉水溶液,观察小鼠一般活动状态,检测小鼠血清中谷草转氨酶(AST)和谷丙转氨酶(ALT)的含量,病理切片观察重要脏器的形态学变化。通过实验,学生可掌握药物急性毒性研究的基本概念、基本原则、主要研究内容和实验方法,巩固了实验动物基本技能操作,又学习了药理、生化及病理等多门学科综合实验技术技能,通过设计性实验的实践,学生的动手实践能力、创新意识及新药研发能力得到了提高。 相似文献
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88.
89.
学区是一个片区的教育管理的基层组织,教学辅导员是学区学科教师队伍的带头人和学科教学的研究、指导和服务。它直接影响着一个片区教科研工作的氛围和实效,也担负着整个片区教学质量的重任。可见,教学辅导员在片区教学管理中处于十分重要的地位。在日常工作中,教学辅导员要凭着较强的综合素质和整体实力,为教育决策服务,为学科教学服务。这对全面推进素质教育,全面提高中小学的教学质量将产生重大影响。在新课改和“减负提质”的背景下,教学辅导员的教学研究、组织、督导的管理能力,将面临着新的要求与挑战。因此,学区教学辅导员必须要提升自己的综合素质,我认为主要包括以下三方面: 相似文献
90.
本文在分析网络时代大学生的阅读现状的基础上,简单分析形成这些现状的原因,并阐述大学生如何利用手中丰富的资料和工具,去真正地充实自己和实现人生价值的最优化取向,同时浅析了网络资源时代的大学生的信息素质培养问题. 相似文献