全文获取类型
收费全文 | 11285篇 |
免费 | 32篇 |
国内免费 | 45篇 |
专业分类
教育 | 7215篇 |
科学研究 | 955篇 |
各国文化 | 12篇 |
体育 | 394篇 |
综合类 | 401篇 |
文化理论 | 127篇 |
信息传播 | 2258篇 |
出版年
2024年 | 115篇 |
2023年 | 451篇 |
2022年 | 542篇 |
2021年 | 512篇 |
2020年 | 471篇 |
2019年 | 374篇 |
2018年 | 170篇 |
2017年 | 256篇 |
2016年 | 285篇 |
2015年 | 508篇 |
2014年 | 1052篇 |
2013年 | 655篇 |
2012年 | 753篇 |
2011年 | 826篇 |
2010年 | 595篇 |
2009年 | 585篇 |
2008年 | 693篇 |
2007年 | 516篇 |
2006年 | 354篇 |
2005年 | 310篇 |
2004年 | 281篇 |
2003年 | 251篇 |
2002年 | 214篇 |
2001年 | 145篇 |
2000年 | 131篇 |
1999年 | 80篇 |
1998年 | 43篇 |
1997年 | 42篇 |
1996年 | 35篇 |
1995年 | 30篇 |
1994年 | 27篇 |
1993年 | 19篇 |
1992年 | 11篇 |
1991年 | 11篇 |
1990年 | 2篇 |
1989年 | 15篇 |
1988年 | 1篇 |
1984年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 0 毫秒
101.
每一位教师也许都有过成为名师的梦想!何谓名师?如何成为名师?笔者认为,名师是工作出色,教育效果好,同行熟知,学生欢迎,社会认可,有相当名气与威望的教师。名师应当突出其名,但更要着眼于师,中小学名师要名在课堂,名在教学,名在育人,名在流派,名在思想。笔者认真分析了2005年教育部师范司组织编撰的《教育家成长丛书》中的20位教育家, 相似文献
102.
为了创造更适合于学生发展的教育,通过对知识经济、信息社会、学习型组织、多元智能理论以及马克思关于人的全面发展学说等理论的学习与感悟,我们清醒地认识到:学习是最好的"美容师",只有不断地学习,提高学习力和创造力,学校、教师、学生的发展才能持久;只有创建"学习型学校"、培 相似文献
103.
韩朋生 《中学生数理化(高中版)》2011,(10):36-36,62
当闭合电路的部分导体在磁场中做切割磁感线运动时,闭合电路中有电流产生,通电导体受到安培力作用,安培力对导体做功,有电能和其它形式能的转化.如在纯电阻电路中电能全部转化为电阻的内能,即放出焦耳热,整个过程中能量守恒.本文就有关问题进行阐述,供参考. 相似文献
104.
陈兰 《中学生数理化(高中版)》2011,(4):13-13
题型特点:共点变力作用下的物体平衡问题,涉及的均为动态变化情况,即动态平衡问题.所谓动态平衡问题就是通过控制某一物理量,使物体的状态发生缓慢变化,而在这个过程中,物体始终处于一系列的平衡状态.其特点可概括为稳中有变,动中有静.这类试题考查的核心知识也是共点力平衡条件,相关知识是力的概念和受力分析技能. 相似文献
105.
新媒体技术的不断创新与升级,为新闻舆论引导力水平的提升带来了许多机遇和挑战,对相关的新闻从业者也提出了更高的专业要求。本课题的研究,有助于提高广播电视编导从业者的新闻采访能力和新闻采访技巧,使他们充分了解到新媒体的优势与特点,并充分利用新媒体的众多优秀平台资源来拓宽信息获取渠道与途径。在这些渠道中,传媒从业者可以择取真实可靠的、有价值的信息加以利用,同时进一步创新采访思维,从众多角度出发,细致解剖和分析新闻事件,从而提高新闻采访与报道的质量和效率,促进新闻事业健康有序发展。 相似文献
106.
物体在变力F=kv作用下的变加速直线运动是高中物理的重点、难点内容,也是高考的热点。近几年的高考对于F=kv的考查有定性的(江苏卷09年第4题),也有定量的(江苏卷07、08、09年的第15题)。由于此变力随速度的变化而变化,所以这种力作用下的运动往往是加速度 相似文献
107.
从2014年人社部发布第一批取消的职业资格证书开始,就一直想就这个话题进行讨论。但这个活不好干,也不好拿捏,既需要一定的勇气,也需要投入很大的精力分析职业资格证书背后的技能形成体系与技能供给体系的一系列制度问题。目及之处,臧志军博士等学者从专业角度分析了取消职业资格证书对职业教育,专业学识和勇气让人钦佩,很多观点我都很认同。 相似文献
108.
影响标枪运动员取得优异成绩的因素很多,但取决定作用的是运动员所掌握的专项技术和他所具备的专项能力,尤其是运动员最后用力阶段的动作速度。标枪运动员最后用力阶段的投掷动作速度决定于:预先助跑的速度;与投掷动作有关的主动肌及其协同肌群的收缩力;运动员对最后用力技术的掌握;中枢神经系统的机能状态;运动员的灵敏、柔韧、协调能力等。 相似文献
109.
对力的分析是学习高中物理力学的基础和开端。在本专题中,我们将在分析三种基本力的作用的基础上,进一步掌握力的合成和分解,并结合共点力作用下物体的平衡条件来熟练地分析力。 相似文献